昨天發(fā)布的《2012中國SAT年度報(bào)告》顯示,，參加美國高校入學(xué)考試SAT的中國高中生中，只有不到7%的人成績達(dá)到1800分“及格線”,，而達(dá)到美國優(yōu)質(zhì)大學(xué)普遍要求的2000分以上成績的更是只占2%,。國家基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)委員夏谷鳴分析了中、美兩國的高考內(nèi)容后指出,，這是由于中國的教育缺乏對批判性思維的訓(xùn)練,。（10月28日北京青年報(bào)）

乍一看來，中國學(xué)生考“美國高考”僅7%的及格率,，的確有些“無顏見江東父老”,。盡管對于中國學(xué)生的創(chuàng)新能力，一直不乏爭議甚至質(zhì)疑,，但考試卻向來是中國學(xué)生當(dāng)仁不讓的看家強(qiáng)項(xiàng),，中國學(xué)生考試分?jǐn)?shù)之高，想必也早已讓國外同輩們羨慕嫉妒恨,。既然如此,，參加“美國高考”居然只有不到7%達(dá)到人家的“及格線”，如此不堪的成績,，當(dāng)然多少有辱中國學(xué)生長期以來建立的良好聲譽(yù),。

那么，在應(yīng)試教育中摸爬滾打過來的中國學(xué)生,，能在各種國際學(xué)科競賽中遙遙領(lǐng)先,，成績斐然，身經(jīng)百“考”的他們,，何以竟在“美國高考”這條陰溝里翻船,，似乎也有些說不過去。不過,，假如因此便將7%的及格解讀為“美國高考”考的是綜合能力,，中國學(xué)生應(yīng)試教育的伎倆，無法適應(yīng)乃至趟不過美國“能力高考”那條河,，恐怕也多少有些過度闡釋,。

事實(shí)上，中國學(xué)生“美國高考”及格率,，或許來自權(quán)威數(shù)據(jù),，但其中中國學(xué)生的樣本，是不是能代表典型的中國學(xué)生的情況,，其實(shí)本身就需要打上個(gè)問號(hào),。畢竟，既然是“美國高考”,，當(dāng)然并非中國學(xué)生都要去湊熱鬧,?？糞AT的中國學(xué)生，也多半不會(huì)只是考著玩,，而是為了去美國高校留學(xué),。而在這些中國學(xué)生中，固然不乏出類拔萃的頂尖者,，但也同樣不乏成績不佳,，在中國高考中出頭的希望不大，便參加“美國高考”碰運(yùn)氣者,。如此看來,，“美國高考”的中國學(xué)生，其實(shí)并不能說是中國學(xué)生的典型樣本,，這些學(xué)生的“美國高考”成績,，自然也就不適合用于分析中國教育的缺陷，甚至比對出與中國學(xué)生的不足來,。

不僅如此，盡管從“及格率”來看,，中國學(xué)生的“美國高考”成績的確有些不堪,，但如果從美國高校錄取的中國學(xué)生的分?jǐn)?shù)來看，中國學(xué)生的成績其實(shí)仍然相當(dāng)驕人,。據(jù)媒體披露,，近年進(jìn)入美國部分頂尖大學(xué)最終面試的中國學(xué)生，平均SAT成績甚至突破了2300分（滿分2400分）,。而2012年4月美國高校結(jié)束的申請季錄取的全體學(xué)生中（包括美國學(xué)生）,，哥倫比亞大學(xué)的錄取學(xué)生均分在2140至2330分之間，斯坦福大學(xué)在2040至2330分之間,。美國名校所錄取的中國學(xué)生考分,，仍然遠(yuǎn)高于美國學(xué)生。當(dāng)然,，為了擠進(jìn)美國名校門坎,，許多中國考生選擇重復(fù)考試“刷分”，中國申請者平均參加SAT各科考試總計(jì)6.3次,，或許其中的“不及格率”,，不過是中國學(xué)生在積攢“美國高考”的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)罷了。

從這個(gè)角度來看,，美國高考SAT的測試目標(biāo),，的確可能與中國高考存在差異，但既然是考試,，即便怎樣去注重能力,，其實(shí)都不難被“應(yīng)試”,，既然如此，“美國高考”其實(shí)不必被神話,，更不必因?yàn)椤懊绹呖肌卑阎袊鴮W(xué)生考住了,，便認(rèn)為美國高考有多么高明，甚至解讀出中國學(xué)生的多少不足,。事實(shí)上,，當(dāng)美國名校錄取的中國學(xué)生分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國考生的平均分，相當(dāng)于美國學(xué)生來參加中國高考,，遠(yuǎn)超到了清華和北大的分?jǐn)?shù)線,，這樣的現(xiàn)象，倒未必那么正常,。連美國高考也遭中國學(xué)生超強(qiáng)的應(yīng)試功夫所破解,，恐怕也并不證明中國學(xué)生的高明。

一言以蔽之,，中國學(xué)生“美國高考”并不光鮮的及格率,，未必就不正常。中國學(xué)生為何非要把“美國高考”考得那么高,？倒是值得反思,。假如中國學(xué)生能夠更多展現(xiàn)出分?jǐn)?shù)之外的強(qiáng)項(xiàng)和亮點(diǎn)，倒是更令人欣慰,，相比單一的“高分”,，也才更能令美國名校刮目相看。