2歲的兒子似乎在幼兒園受了委屈，為了“搜集證據(jù)”,，孩子媽媽買了一支錄音筆,，放在孩子口袋里讓他天天帶去幼兒班。幼兒園的園長說：自己從教20多年,，第一次遇到這種事情,。此事被發(fā)到網(wǎng)上后，不少網(wǎng)友感慨：難道家長和老師之間,，也要上演“諜戰(zhàn)劇”,。（12月12日《錢江晚報》）

這則新聞本身讓人覺得很輕松，也很好笑,，但是隱藏在新聞背后的不信任,，又讓人不由有些擔憂。

家長能動用錄音筆來“監(jiān)聽”或者“收集”老師的言行,，很顯然在家長的心目之中,，早已將這位老師定格為 “虐童”主兇。對此,，很多人以為家長的疑心太重,，不應該與老師上演“諜戰(zhàn)劇”。也有人分析,，這位家長可能是受“溫嶺虐童”事件刺激,，才會做出過激的反映。當然,，民眾對這個問題能這樣的看法自然不錯,，可是只限于此似乎還遠遠不夠。家長讓孩子帶著錄音筆上學,，咋給人的感覺確實非?？尚Γ亲屑毾胂?，這樣的做法其實是對幼兒教育最大的諷刺,。

幼兒園是幫組家長照顧孩子以及幫助啟蒙的地方,。在這里每個孩子不僅安全也應該非常快樂,，然而由于有關監(jiān)督部門對幼兒教育的監(jiān)管不甚得力,，再加上幼兒園方面對老師選擇不夠嚴格，導致虐童事件不斷曝光,，不管多么坦然的家長,，難免也要心生幾分忌憚。如果碰上的家長是位非常敏感的母親,，發(fā)生這個的事實屬正常,。

相關教育監(jiān)管部門對幾起虐童事件的處理，讓人總有一種事后諸葛亮的感覺,，很少能在事先預防甚至是阻止這些虐童事件的發(fā)生,。如此一來，家長不只是對相關監(jiān)管部門的工作能力產生懷疑,，也擔心在這種不怎么得力的監(jiān)管體系之下,，自己的孩子會成為下一次虐童事件的主人公。因此,，家長的不信任,，很大成分也是對幼兒教育監(jiān)管系統(tǒng)的不信任。對此,，我們不能說家長的擔憂有些多余,，更應該要求相關部門能強化監(jiān)督，為家長樹立對監(jiān)管系統(tǒng)的信心,。

沒有事實依據(jù)的信任不會存在,，也難以持久。幼兒園要重新取得家長對自己的信任,，不能空喊家長要信任自己,，更用實際行動重新贏得家長的信任。即使幼兒園方面用懇切的言詞,，能夠暫時得到家長的信任,，然而沒有具體而公開的行動，這種信任也會很快坍塌,。幼兒園需要的不只是態(tài)度,，也包括具體行動。

其實,，笑話的價值未必全是因為它可笑,，有時也因為它是展現(xiàn)人們對現(xiàn)實看法的一面鏡子。如果我們把帶著錄音筆上學僅僅當成笑話,，不僅顯得有些膚淺,，也難以從根本上遏制這種笑話的再次上演。