2歲的兒子似乎在幼兒園受了委屈,，為了“搜集證據(jù)”,，孩子媽媽買了一支錄音筆，放在孩子口袋里讓他天天帶去幼兒班,。幼兒園的園長說：自己從教20多年,，第一次遇到這種事情。此事被發(fā)到網(wǎng)上后,，不少網(wǎng)友感慨：難道家長和老師之間,，也要上演“諜戰(zhàn)劇”。（12月12日《錢江晚報》）

這則新聞本身讓人覺得很輕松,，也很好笑,，但是隱藏在新聞背后的不信任，又讓人不由有些擔(dān)憂,。

家長能動用錄音筆來“監(jiān)聽”或者“收集”老師的言行,，很顯然在家長的心目之中，早已將這位老師定格為 “虐童”主兇,。對此,，很多人以為家長的疑心太重,，不應(yīng)該與老師上演“諜戰(zhàn)劇”,。也有人分析，這位家長可能是受“溫嶺虐童”事件刺激,，才會做出過激的反映,。當(dāng)然，民眾對這個問題能這樣的看法自然不錯,，可是只限于此似乎還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。家長讓孩子帶著錄音筆上學(xué)，咋給人的感覺確實非?？尚?，但是仔細(xì)想想，這樣的做法其實是對幼兒教育最大的諷刺,。

幼兒園是幫組家長照顧孩子以及幫助啟蒙的地方,。在這里每個孩子不僅安全也應(yīng)該非常快樂，然而由于有關(guān)監(jiān)督部門對幼兒教育的監(jiān)管不甚得力,，再加上幼兒園方面對老師選擇不夠嚴(yán)格,，導(dǎo)致虐童事件不斷曝光，不管多么坦然的家長,，難免也要心生幾分忌憚,。如果碰上的家長是位非常敏感的母親，發(fā)生這個的事實屬正常,。

相關(guān)教育監(jiān)管部門對幾起虐童事件的處理,，讓人總有一種事后諸葛亮的感覺，很少能在事先預(yù)防甚至是阻止這些虐童事件的發(fā)生,。如此一來,，家長不只是對相關(guān)監(jiān)管部門的工作能力產(chǎn)生懷疑，也擔(dān)心在這種不怎么得力的監(jiān)管體系之下,，自己的孩子會成為下一次虐童事件的主人公,。因此，家長的不信任,，很大成分也是對幼兒教育監(jiān)管系統(tǒng)的不信任,。對此，我們不能說家長的擔(dān)憂有些多余,，更應(yīng)該要求相關(guān)部門能強化監(jiān)督,，為家長樹立對監(jiān)管系統(tǒng)的信心。

沒有事實依據(jù)的信任不會存在,，也難以持久,。幼兒園要重新取得家長對自己的信任，不能空喊家長要信任自己,，更用實際行動重新贏得家長的信任,。即使幼兒園方面用懇切的言詞，能夠暫時得到家長的信任,，然而沒有具體而公開的行動,，這種信任也會很快坍塌。幼兒園需要的不只是態(tài)度,，也包括具體行動,。

其實，笑話的價值未必全是因為它可笑,，有時也因為它是展現(xiàn)人們對現(xiàn)實看法的一面鏡子,。如果我們把帶著錄音筆上學(xué)僅僅當(dāng)成笑話，不僅顯得有些膚淺,，也難以從根本上遏制這種笑話的再次上演,。