當下，在高校流傳一句話：“一流學生讀金融,、二流學生念IT,、三流學生才讀工科?！惫た粕厴I(yè)后,，也有部分繼續(xù)逃離工科——— 自12月4日起，《中國青年報》連續(xù)刊發(fā)了一組主題為“投身工科：一種可以選擇的愛國方式”的報道,，試圖求解如何重建中國年輕人對于工科的信仰,。

說實話，用“愛國”來感召年輕人“投身工科”,，結果極能可能是言者諄諄,，聽者藐藐。人之趨利，如水之趨下,，這是“人性”,。即使是《中國青年報》的上述報道也承認，“哪里的收入高,、哪里的社會地位高,、哪里的貢獻大，去哪里”,。既然如此,，解決的方法似乎也顯而易見——— 只有當工科人才成為一種市場需要的人才，成為收入高,、社會地位高的群體,，年輕人“投身工科”的熱情也才會“如水之趨下”。

必須厘清的是,，什么是市場需要,。市場是具體而微的，而不是宏觀抽象的,。站在宏觀的高度,，站在全球的高度，站在國與國之間競爭的高度,，說我們缺少核心技術,，說我們需要開發(fā)自己的核心產品，需要扔掉“madeinchina”這個老帽子,，戴上“madebychina”這個新帽子,，所以我們需要振興工科，需要更多的年輕人投身工科,，這么說自無不可。但這種宏觀意義上的人才需求,，顯然不能等同于市場需求，市場需求最直觀的表現(xiàn),，就是企業(yè)需不需要,；我們甚至必須承認,，作為企業(yè)也有一個“水之趨下”的問題，它考慮的是哪種方式最能賺錢,，而不是哪種方式更符合國家經濟發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略,。

有專家給出的數(shù)據(jù)顯示：未來3年,，中國每年需要軟件人才100萬,，但是中國大學每年只能提供20萬IT專業(yè)畢業(yè)生；在2020年,，中國將面臨2200萬人的工程技術人才缺口,。但這些數(shù)據(jù)是否反映了真實的市場需求狀況，大可商榷,，因為這些數(shù)據(jù)無法解釋中國工科畢業(yè)生普遍就業(yè)難這一現(xiàn)實,。須知，中國目前在讀的工科大學生高達700萬之多,，中國每年培養(yǎng)的工程師數(shù)量，相當于美國,、歐洲,、日本和印度培養(yǎng)出來的工程師的總和。一個工科畢業(yè)生選擇向其他行業(yè)流動,，當然有個人志趣的原因，但關鍵的還是取決于市場需求,，而市場需求的程度又表現(xiàn)在薪金與舒適程度上,。

當然也存在另一種可能,，市場有需求,，高校有畢業(yè)生,，但目前的工科畢業(yè)生卻普遍質量低下,。但工科畢業(yè)生質量低下的根子在學校教育,，誠如報道中指出的，目前從學校到教育部,，都缺少對工科教育的充分重視,。所以《中國青年報》才有如下一問：“工科生來了，實驗室準備好了嗎,？”由此可見，“三流學生才讀工科”這種說法的流行,，并非因為偏見,，也非因為信仰,，而是因為現(xiàn)實。

當然這也并非一個無解之題,。單靠信仰,、單靠年輕人的“愛國熱情”來振興工科，固屬緣木求魚,，但要振興年輕人對工科的信仰卻已微露曙光——— 當金融經濟,、互聯(lián)網經濟的無限風光漸行漸遠，傳統(tǒng)工業(yè)化的優(yōu)勢再度顯現(xiàn),，那么市場對于工科人才的需求也將逐漸加碼,。唯有“市場需要”才能喚醒“工科信仰”，市場之于工科的關系,，絕非利益關系,，而是一個“學有所用”的大命題。

是要成為羅陽還是成為喬布斯,？這不是問題,。問題是不論成為羅陽還是成為喬布斯，都需要先存在一種可能,。