近日,，中南財經(jīng)政法大學(xué)（簡稱“中南財大”）投入近2000萬元,，推出“文瀾學(xué)者”人才計劃，計劃提出一項特別要求：入選學(xué)者在受聘期間不能擔(dān)任處級及以上領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù),。該校領(lǐng)導(dǎo)稱,，這是繼校、院領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會后,，推進高?！叭バ姓钡挠忠慌e措,。

人才遴選，向領(lǐng)導(dǎo)亮紅燈,，中南財大的“另類”舉措,，備受輿論關(guān)注。做官與教研的不復(fù)兼容,，打破了官員,、學(xué)者可“雙肩挑”的慣例，促使著政學(xué)分離,。這般去行政化的努力,，無疑是朝向教育本位的進步。

長期以來,，政,、學(xué)不分被作為教育沉疴之一，受到詬?。翰簧偃苏J為,，權(quán)欲侵蝕下，部分治學(xué)者會陷入權(quán)力崇拜,，從而會滋養(yǎng)學(xué)術(shù)浮躁,，無益于良好治學(xué)氛圍的形成；權(quán)力干擾,，也會降低學(xué)術(shù)引力,，蝕化教育質(zhì)地，削弱高校的文化創(chuàng)造力,。將二者隔離,，也成了扭轉(zhuǎn)行政化導(dǎo)向的鑰匙。

去年9月,，湖南大學(xué)校長趙躍宇宣布“兩不”決定——在校長任期內(nèi),，不申報新科研課題，不新帶研究生,，還曾引發(fā)熱議,。大多數(shù)民眾認可此舉，認為“不帶頭做學(xué)術(shù)的校長未必不是個好校長”,?！皟刹弧睕Q定，旨在將行政權(quán)力從學(xué)術(shù)資源配置中剝離,，避免權(quán)力通吃,。畢竟，管理者分身乏術(shù),，難以兩頭兼顧,。

事實上,，高校“去行政化”,，無論從個案推動上看,，還是從教育本質(zhì)廓清上講，都是大勢所趨,。在2010年發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中,，就明確寫道，要探索建立符合學(xué)校特點的管理制度,、配套政策,，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式,。而多所高校,，已在探路，如吉林大學(xué)2009年就厲行改革：領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會,。

近幾年來,，關(guān)于“政學(xué)分離”的共識，更是演變?yōu)楦咝Ｍ黄频闹亲R驅(qū)動,。前幾天,，就有媒體曝，山東臨沂大學(xué)通過大幅提高教授崗位待遇,，吸引8名具有正高職稱的在職處長“辭職從教”,，這種激勵，也為高校去行政化提供了路徑上的參考,。

鼓勵“辭官從教”也好,，人才遴選的大門向領(lǐng)導(dǎo)閉合也罷，說到底,，都是指向“去行政化”的進步,。通過規(guī)則重構(gòu)，來確立良性的價值引導(dǎo),，讓官員與學(xué)者不再“符號疊加”,，政學(xué)不復(fù)在教育領(lǐng)域“枝蔓纏繞”,，高校的官僚化烙印會淡去,，與此對應(yīng)的，是人文格調(diào)的循序提升,。

當(dāng)然,，去“行政化”，邁出步子后,，前進路徑或是波浪式的,。秩序重塑,，擺脫不了利益鉗制，但它并不缺乏依撐——可供借鑒的經(jīng)驗,、教育訴求,、民意期許等，都在加固著改革支點,。

（相關(guān)報道見11月28日《中國青年報》）