近日,，網(wǎng)友“擺古論今”微博透露,，北大官網(wǎng)公布校領(lǐng)導機構(gòu)設(shè)置中存在11位校長助理，5位副校長等共計27（2人兼任）人,，引發(fā)網(wǎng)友一片聲討,，稱“北大淪陷”，并評價說：“你們讓胡適,、蔡元培,、嚴復，這些老領(lǐng)導汗顏??！”（見2012年7月4日《廣州日報》）

設(shè)11位校長助理所能證明的，實際上是高校行政化問題,。

高校領(lǐng)導機構(gòu)設(shè)置人數(shù)過多并非北大一家,。清華大學的校領(lǐng)導機構(gòu)沒有設(shè)置校長助理，但是各級別校領(lǐng)導總數(shù)也達到了23人,。中國人民大學的校長有6位助理,，但是校領(lǐng)導機構(gòu)的人數(shù)僅為16人。著名教育學者熊丙奇博士透露,，國外高校校長級別的領(lǐng)導一般也就3至4人,，他指出，國內(nèi)高校領(lǐng)導機構(gòu)人數(shù)太多了,。而媒體記者經(jīng)查詢中央人民政府門戶網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),，各部委部長助理的數(shù)量都很少：其中最多的商務部和財政部均為4人，教育部和公安部均為2人,，文化部僅為1人,。

領(lǐng)導機構(gòu)設(shè)置人數(shù)過多，不過是行政化其中的一個表現(xiàn),。高校的行政化,，包括兩個有聯(lián)系而不同的方面：一是政府部門對學校管理的行政化，系指過多地以行政方式干預學校工作,，使得學校的辦學自主權(quán)受到限制,。例如,，校長的產(chǎn)生由政府任命，而不是由獨立的遴選專家委員會公開選拔產(chǎn)生,，這勢必助長大學的官本位思想,。二是學校內(nèi)部管理的行政化,。是指學校的管理人員,，以行政權(quán)力壓制教授的學術(shù)權(quán)力，或者獲取不應該獲得的資源,，使得學校的價值取向發(fā)生扭曲,，大家都想當官，而不專心于教學和科研業(yè)務,。

事實上,，1998年通過的《高等教育法》早已明確規(guī)定高校擁有7項辦學自主權(quán)，包括制定招生方案,、調(diào)整學科專業(yè),、制定教學計劃、開展科學研究等方面,，但十多年過去了,，這些自主權(quán)基本上都沒有得到落實。也就是說,，大學行政化毫無松動之態(tài),，反而在日益強化。領(lǐng)導機構(gòu)設(shè)置人數(shù)過多就是例證,。

高校的行政化和官僚化,，危害是顯而易見的，它往往會造成教育資源的極大浪費,。這是因為,，高校的師資有限，人的精力和資源也有限,。大家本來都是搞教育的,，卻都忙著去當官了，必然會對學校的教學產(chǎn)生極大的影響,。近些年來,，高校的反腐敗斗爭形勢十分嚴峻，許多高校領(lǐng)導,、后勤,、財務人員因腐敗問題身陷囹圄，除了本人放松要求,、經(jīng)不起金錢的誘惑,，因擴招大興土木,、收費項目增多導致貪腐機會增加外，從某種意義上講,，也與高校行政化,、官僚化有很大關(guān)系。

積極推進教育改革,，是社會和業(yè)界的共識,，而高校的去行政化、去官僚化,，無疑是高等教育制度改革的重中之重,。如果這方面的改革真能夠取得實效，設(shè)11個校長助理之類的問題可能也就迎刃而解了,。