教育實(shí)踐活動(dòng)是“開端”不是“闖關(guān)”,，是過程而非終點(diǎn)。在整改落實(shí)環(huán)節(jié),，不斷強(qiáng)調(diào)“開端意識(shí)”,，很有必要。

有些人對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)抱有“闖關(guān)”思想,，認(rèn)為專題民主生活會(huì)開過了,，總結(jié)匯報(bào)材料上交了，就算“過關(guān)”了,。有的領(lǐng)導(dǎo)干部“前緊后松”,，抱著“關(guān)口一過，一切照舊”的消極心態(tài),，鑼鼓喧天了一陣子就打算鳴金收兵,。這些現(xiàn)象，不但收不到良好效果,，反而給群眾留下惡劣印象,。說到底，這些現(xiàn)象的背后,，是黨性不純,、群眾觀念不強(qiáng)、形式主義在作祟,。

用“開端意識(shí)”破除不良心態(tài),，意味著教育實(shí)踐活動(dòng)只有起跑線，沒有終點(diǎn)站，不設(shè)休止符,。踐行群眾路線是日復(fù)一日的常態(tài)要求,，應(yīng)該拿出連續(xù)作戰(zhàn)的態(tài)度，不蒙混過關(guān),，不只圖“闖關(guān)”,。對(duì)照查擺出的問題，通過批評(píng)和自我批評(píng),，認(rèn)清問題和不足,，把黨的群眾路線思想融入血液中。

牢固樹立“開端意識(shí)”,，還要通過建章立制的方式,，不斷回頭看、整改再出發(fā),。用規(guī)則統(tǒng)一思想,，靠制度管住行動(dòng)，多聽聽基層反饋,，多問問百姓心聲，永遠(yuǎn)保持“在路上”的狀態(tài),，讓教育實(shí)踐活動(dòng)善做善成,。