自5月8日海南萬寧發(fā)生“小學校長帶女生開房”事件到5月27日,，短短20天時間里，至少8起校園內(nèi)猥褻性侵幼女案被曝光,。這樣的曝光頻率,，甚至讓人懷疑，還有多少未公開的事例“隱藏”在陽光之下,。

細看這8起案件，不少犯罪嫌疑人是針對特定個人乃至多人的多次犯罪,，有的人甚至長達十數(shù)年的性侵女童,。他們中，有學校校長,、老師,，也有學校保安。他們利用身處學校的便利和幼女的蒙昧無知,，一次次犯下不可饒恕的罪行,，卻毫無廉恥明知故犯，直到事情“偶然”敗露。

令人不解的是,，如此明目張膽地向幼女伸出魔掌的事,，難道其間沒有露出半點蛛絲馬跡？學校方面對這樣的事真的一無所知,？退一步說,，即使確實不了解，一個教育機構此前該不該在相關方面預先設想,、有所防備呢,？

萬寧事件像一個引爆點，把“校園性侵”作為一個問題拋了出來,，但事實上,，問題早就擺在了那里。早在2003年7月,，教育部即已聯(lián)合公安部,、司法部針對相繼發(fā)生的一系列教師性侵犯學生事件，下達《關于遼寧等地相繼發(fā)生教師強奸猥褻學生事件的情況通報》,，要求各地學校嚴格管理,，從嚴治校，并加強法制教育和師德教育,。

然而,，從現(xiàn)下的情況來看，問題不但沒有得到遏制,，反而大有“多點開花”之勢,。那么，此前加強管理的要求有沒有付諸落實,？還是說,，管理和清查只是停留于某一時段的“應景突擊”？

應當說,，近段時間以來,，我們在校園性侵問題上已經(jīng)有了足夠多的反思。無論是刑事立法將嫖宿幼女罪納入強奸罪的呼吁,，還是最高法“侵犯未成年人權益該重判的堅決重判”的表態(tài),，從嚴立法、從重懲處成為各界共識,。與此同時,，它作為道德問題、倫理問題,，亦受到高度關注和探討,。不過,，具體到學校、教育層面,，現(xiàn)有認識僅進行到性教育層面便戛然而止,。

必須承認，校園性侵頻出與很多因素有關,。女童認知能力弱,、教師性侵隱蔽性強、性教育缺失,、留守兒童增多家長長期缺位等等,，都可能讓犯罪分子乘虛而入?？杉幢闳绱?，不同于其他類型的性侵，校園性侵不是發(fā)生在家里,、路邊或其他場所,，它發(fā)生在學校。學校作為第一道防線,，就不能失職離場,，相應的，事件曝光后,，學校也該有所回應,、處理。現(xiàn)在的問題是,，在所有其他方尋求解決辦法,、發(fā)出聲音的時候，教育部門卻集體失語,。

5月23日,，兩名男子闖進河北泊頭市富鎮(zhèn)一中女生宿舍樓，強奸了6名學生,，泊頭市教育局辦公室主任事后解釋,，“防也不是防得住的”。海南萬寧事件進入司法程序,，但涉案者所屬學校沒有只言片語,，而這樣一個校長又是怎么被提拔起來的，當?shù)亟逃块T也不給一個說法,。幾乎每一個事件里，都難看到教育部門站出來承擔責任,，哪怕一個歉意,、表態(tài)都沒有,。

“六一”兒童節(jié)在即，習近平總書記表示,，對損害少年兒童權益,、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊,。而最高法舉行的“面向未成年人主題公眾開放日活動”中,，最高院長也鼓勵未成年人，要善于用法律手段,，采取適當?shù)姆绞奖Ｗo自己,。

需要看到的是，法律的威懾和懲戒只是一個方面,，站在校園犯罪最前沿的教育部門,，責無旁貸地負有最大責任。承諾給孩子一個健康快樂的成長環(huán)境,，不能聽不到他們的聲音,。