聽說海南的小學(xué)校長帶著幾個女生開房，寧波的華天小學(xué)教師王穎坐不住了,。她把這則主題詞為“性侵犯”的新聞報道拿給自己五年級的學(xué)生討論,，她在備課時發(fā)現(xiàn)沒有任何一本教科書告訴她如何向孩子描述“性”，她只能在“Discovery”（美國探索頻道）上找來一段顯微鏡成像短片,，跟小學(xué)生介紹卵子和精子的基本概念,，結(jié)果她的這節(jié)課竟被家長斥講下流事。（5月22日中國青年報）

近日發(fā)生的“海南小學(xué)校長帶幾個女生開房”,、“ 禽獸教師下春藥強(qiáng)奸14歲女學(xué)生”,、“陌生男子以零食為誘餌將6歲女孩強(qiáng)奸”……孩子的身邊原來潛藏著那么多“披著羊皮的狼”？這一起起事件也讓我們深刻意識到“性知識缺乏”是未成年人屢遭性侵犯的另一元兇,。

由于受傳統(tǒng)觀念的束縛和影響,，多數(shù)家長認(rèn)為對孩子提 “性”這個話題為之過早。他們認(rèn)為“性”是骯臟的代言詞,，在孩子天真無邪的童話世界里,，這些骯臟的知識會玷污孩子純潔的心靈，會對孩子進(jìn)行錯誤引導(dǎo),。作為啟蒙老師的家長對孩子的性教育諱莫如深,、避而不談，認(rèn)為孩子長大以后便可無師自通,。越是這樣遮遮掩掩,，越產(chǎn)生孩子好奇的心理，于是孩子便通過“互聯(lián)網(wǎng)”“生活片”,、“色情小說”等不正當(dāng)?shù)耐緩搅私狻靶灾R”,，從而誤入歧途。性教育缺乏也致使發(fā)生一些年幼無知的女孩被猥褻后竟以為是在做游戲,、一塊棒棒糖就能讓貪婪的惡魔輕易得逞和今年那對13歲小情侶莫名其妙的生出一個兒子等悲劇,。筆者也是一位9歲女孩的母親，也曾對“家庭性教育”難以啟齒,，但是為了孩子能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，樹立正確的性觀念，讓她健康快樂的成長,，筆者認(rèn)為揭開性教育的神秘面紗是家長們的必然選擇,。

眾所周知，我國 “性教育”始終是我國教育中的盲點。盡管近幾年我國推出發(fā)放《青春期性教育宣傳手冊》,、舉辦青少年性教育講座等形式對青少年性知識進(jìn)行普及,，可是從我國居高不下的少女懷孕率和犯強(qiáng)奸罪呈低齡化態(tài)勢發(fā)展來看，中國的“性教育”仍淺嘗輒止,、捉襟見肘,。據(jù)了解，我國多數(shù)學(xué)校并沒有真正開展性教育課堂,，《生理衛(wèi)生》的課堂經(jīng)常會被主要科目所代替,，一些教師對性知識總認(rèn)為難以啟齒，含糊不清的一帶而過,。相較而言,，國外對于兒童性啟蒙和性教育的認(rèn)識要比中國人早很多。在日本稱之為“純潔教育”,、瑞典叫做“愛的教育”,，都是從幼稚園開始就向兒童滲透性別、性差異的常識,。而中國人仿佛視“性”為雷池,，不敢跨越一步。筆者認(rèn)為,，我國的“性教育”應(yīng)該打開“封閉之門”,，走出了欲說還休的尷尬境地，要堂堂正正地進(jìn)入學(xué)校的課堂,，認(rèn)真開展系統(tǒng)的性健康教育,，傳遞科學(xué)的性知識。

目前我國少年兒童的性教育缺失的主要原因在于缺乏具有性科學(xué)知識的師資,。兒童性教育專家胡萍也曾表示,，我國少年兒童性教育缺位，教育主管部門應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任,。老師,、家長自己都沒有系統(tǒng)科學(xué)的性科學(xué)知識，更別說給孩子正確科學(xué)的指導(dǎo)了,。對我國少年兒童進(jìn)行性健康教育是一項社會系統(tǒng)工程,，應(yīng)貫穿于學(xué)校、家庭和社會之中,。筆者認(rèn)為,，性教育首先要消除神秘感，走出封閉大門,。其次要讓那些姍姍來遲的性知識教程盡快走進(jìn)學(xué)生的書包,。再次是要通過我國相關(guān)部門開辦熱線服務(wù),、心理咨詢、性教育網(wǎng)站等,，建立良好的性教育氛圍，來抵制不健康性信息對孩子的侵蝕,。