泉州安溪縣一名17歲的男孩因陰莖經(jīng)常勃起,，有時大白天在公共場合也會勃起,，感覺很羞恥、很討厭,，在家里揮刀自宮,，把自己的陰莖從根部割斷,。經(jīng)過福醫(yī)大附屬第二醫(yī)院（泉州）泌尿科醫(yī)生10多小時手術(shù)成功再植，患者已脫離生命危險,，如果不出現(xiàn)感染，有可能恢復(fù)功能,。（11月5日《海峽導(dǎo)報》）

在為男孩惋惜的同時,，我們更想追問的是，對于青春期的孩子負(fù)有啟蒙教育職責(zé)的學(xué)校和家長,，為何在這樣的關(guān)鍵時刻卻不見了蹤影,？按照男孩的說法，他“已經(jīng)想了很久很久,，才下決心動刀子的”,，那么，在這么長的時間里,，男孩為何沒有求助于家長,，家長為什么也沒有發(fā)現(xiàn)男孩的“苦惱”？

揮刀自宮,，僅僅是一個極端的個例,，但是這一悲劇背后所表現(xiàn)出的青春期教育缺失卻是整個青少年群體普遍的傷。其實,，我國從20世紀(jì)80年代就開始進(jìn)行青春期教育,上海等部分地區(qū)還開設(shè)了青春期教育課程,可遺憾的是,，青春期教育的力度和實效卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的需要,特別是青春期教育的核心課程——性教育,更是一直處于缺位或流于形式的狀態(tài)。根據(jù)中國海洋大學(xué)法政學(xué)院2010年對青島5所高校800名本科生進(jìn)行的一項問卷調(diào)查顯示,，青春期教育的兩大主陣地——家庭和課堂都沒有起到應(yīng)有的作用,，對于“獲得性教育的途徑”，來自學(xué)校和家庭教育的比重甚微（《人民日報》2010年9月30日）,，甚至有90%的父母假裝不知道“這回事”,。

說到底，揮刀自宮不僅是青少年個人的問題,，真正暴露的是成人性教育職責(zé)的缺位,，是我們整個社會對于青春期教育問題的漠視。我們更應(yīng)該反思一下自己對于青少年性教育的態(tài)度,，在成人主導(dǎo)的學(xué)校性教育依然是世界公認(rèn)的最為有效和最便于開展的性教育模式的時候,，我們?yōu)槭裁催@么恥于和孩子們談性，為什么非得讓悲劇來提醒我們的工作不力,？

男孩的性知識有多貧瘠,，我們對于青少年的青春期教育就有多滯后。男孩的揮刀自宮為我們畫出了一個血淋淋的驚嘆號,，這樣本來不應(yīng)該出現(xiàn)的悲劇讓我們意識到了加強青春期性教育的迫切性?，F(xiàn)在已經(jīng)到了和孩子們打開天窗說亮話的時候了,，畢竟，類似的悲劇我們不想再次看見,，因為這樣的悲劇買單的成本太高,，高到了我們難以承受的地步。