近日，陜西安康小學(xué)生小明因未按時完成作業(yè)遭老師掌摑,。之后,，老師還讓全班50名同學(xué)依次打小明耳光,。目前,，學(xué)校校長被免職，涉事教師已被調(diào)離崗位,。（京華時報）

近期,，一些學(xué)校老師體罰孩子現(xiàn)象時有發(fā)生，從狂扇女童耳光到揪耳朵提起,，從給學(xué)生扎針到罰學(xué)生跑步等等, 手段和花樣層出不窮,，在社會上引起廣泛關(guān)注。這些體罰行為,，不但嚴重地剝奪學(xué)生的自主性,，傷害了學(xué)生的自尊心，摧殘了學(xué)生的自信心,，還會在學(xué)生心理留下難以愈合的創(chuàng)傷,，給他們今后的生活和工作蒙上一層不可磨滅的陰影。同時,，這些體罰行為,，也給廣大教師臉上摸黑，極大損壞了學(xué)校和老師形象,，對這些體罰形為,，學(xué)校和老師要堅決杜絕之。

眾所周知,，我國義務(wù)教育法第二十九條明確規(guī)定：教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格,，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。因此,，各級教育部門要高度重視體罰問題,，要始終把體罰學(xué)生作為教育一條不可逾越的高壓線，對于媒體和家長反映的各種體罰行為，一定要第一時間進行調(diào)查核實,，如情況屬實,，要及時進行處理到位,，并向社會公開。各個學(xué)校要把杜絕體罰作為學(xué)校教育一項重要內(nèi)容,，切實加強教師職業(yè)道德教育,，教師要牢固樹立“以人為本”,、“有教無類” 和“人皆可成才”教育觀念，要熱愛全體學(xué)生,，平等對待每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的人格尊嚴,，尊重每個學(xué)生的個體差異,，保護每個學(xué)生的合法權(quán)益，因材施教,，對癥下藥，對不同的學(xué)生采用不同的教育方法和評估標準,，為每一位學(xué)生個性的展示與發(fā)展提供平等機會和條件，給學(xué)生個性的健康發(fā)展提供寬松的生長空間,，從而促進每個學(xué)生健康發(fā)展,，充分發(fā)展,。