貧窮的錯(cuò)

www.fjnet.cn?2012-11-22 08:22? 付小為?來(lái)源：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)　我來(lái)說(shuō)兩句

新聞：廣州市小學(xué)生國(guó)權(quán),，因?yàn)榻徊怀?00元的秋游費(fèi)，被老師叫到教室后面下蹲200下,。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s到學(xué)校與校方溝通,，不料效果不佳,，孩子遭老師“加罰”200個(gè)下蹲。（11月20日《南方都市報(bào)》）

接受采訪之初,，老師李某并不承認(rèn)是處罰,，反以鍛煉身體為由搪塞，經(jīng)由記者追問(wèn),，才認(rèn)了體罰事實(shí)，表示自己錯(cuò)了,。認(rèn)起錯(cuò)來(lái)都這么“頑強(qiáng)”,，難怪不把下蹲處罰當(dāng)成問(wèn)題。

如果只怪到老師個(gè)人頭上可就錯(cuò)了,，從家長(zhǎng)與校方溝通無(wú)果來(lái)看,，學(xué)校是老師強(qiáng)大的“精神支柱”，以至于老師此后還可以毫無(wú)壓力地繼續(xù)處罰國(guó)權(quán),。

國(guó)權(quán)媽媽哭訴,，拿不出錢是自己的錯(cuò)，和孩子無(wú)關(guān),。為兒子抱屈之余,，儼然真把貧困當(dāng)成自己犯下的大錯(cuò)，如果罰自己下蹲是可以接受的,。

教育者不是懷著熱忱,，撫平社會(huì)不公、貧富差距對(duì)孩子成長(zhǎng)可能造成的影響,，反倒把勢(shì)利,、歧視帶進(jìn)學(xué)校，逼貧困者無(wú)地自容,。如此一來(lái),，教的是什么？又會(huì)育出什么,？文/付小為