6歲女童小如,，出生后一直都在河南老家跟爺爺奶奶生活，直到今年8月中旬，才到浙江樂清與打工的父母相聚,，不料,，卻遭受“狼爸”張某的“嚴(yán)厲管教”，被體罰原地跑步6小時(shí)致死,。8日,，樂清警方披露，“狼爸”涉嫌虐待罪,，已被刑拘,。

悲劇就是把美好的東西撕碎給人看，此言不虛,。一個(gè)留守兒童,，好不容易與父母團(tuán)聚，它本該續(xù)上溫馨結(jié)局,。沒料到,，卻是悲劇收?qǐng)觥凇皭鄣闹旅鼈毕拢纳嬌暇涮?hào),，“狼爸”也身陷囹圄,。而罪魁，就指向著“體罰教育”,。

或許,，體罰總會(huì)披著“愛之切”的外衣：對(duì)“狼爸”張某而言，傷害愛女,，非其本意,；喪女之痛，也始料未及,。只是,，“追悔”無法改寫結(jié)局，他只能吞下自釀的苦酒,。

虐女致死,，雖是個(gè)案，卻不乏深意：當(dāng)施暴成了“狼爸”的代名詞,，“狼爸”難免裹上了貶義色彩,。“狼爸”是狼還是爸,，令人生疑,。

前不久，“虎媽”“狼爸”相繼走紅,，也引發(fā)輿論熱議,。就拿“狼爸”蕭百佑來說,，他信奉“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”,，用雞毛撣子將孩子全都“打進(jìn)名?！薄＿@番教育“神話”,，引起人們思忖：體罰教育,，到底好不好？從表象上看,，“狼爸”的成功，是極具感召力的——“望子成龍”,，不正是父母?jìng)兊墓餐谠S么,？

然而，“棍棒之下出人才”,，終究是個(gè)絢爛卻不經(jīng)一戳的泡沫,。當(dāng)過分管教、乃至虐待,，成了教育者的“法術(shù)”,，只會(huì)栽下悲劇的種子。而虐女悲劇,，就是印證,。

教育，無可避免會(huì)挾帶著說教,、磨礪,，但就算是為了孩子好，也應(yīng)拿捏好分寸,，避免用力過度,。若將“不打不成器”“愛之深，責(zé)之深”奉若信條,，那么,，愛可能變成孩子不能承受之重。動(dòng)輒拾起棍棒,，會(huì)對(duì)孩子造成肉體傷害,、精神施暴。

“狼爸”張某,，也許是無心之失：他文化程度不高,，未必有“尊重孩子個(gè)性”的教育理性?？善浔瘎⌒缘淖呦?，卻異常沉重：孩子夭折,，已無可救贖，成了他終生的淵藪,。

“狼爸”式教育的蠱惑性,，就在于其“速效”：看起來，它能砥礪孩子意志,，將其打造成“標(biāo)準(zhǔn)零件”,。可實(shí)質(zhì)上,，它卻扼殺孩子個(gè)性,，也在滋養(yǎng)其奴性。

魯迅就曾批判不少人“以為父子關(guān)系,，只須‘父兮生我’一件事,，幼者的全部，便應(yīng)為長(zhǎng)者所有,。尤其墮落的,，是因此責(zé)望報(bào)償，以為幼者的全部,，理該做長(zhǎng)者的犧牲”,，而主張順應(yīng)孩子天性，塑造其獨(dú)立人格,。

歸根結(jié)底,，“狼爸”們是在飲鴆止渴。當(dāng)野蠻替代了對(duì)等尊重,，“狼爸”們的成功學(xué),，注定是在兜售觀念渣滓。