久久综合综合久久综合_六月丁香婷婷色狠狠久久_麻豆AV一区二区天美传媒_麻豆产精品一二三产区区_麻豆精品无码国产在线果冻_免费吃奶摸下激烈视频青青网_免费无码又爽又刺激网站_嫩草院一区二区乱码_女人喷液抽搐高潮视频_欧产日产国产精品,亚洲免费视频在线播放,一区二区99精品国产黄色电影,美女精品永久福利在线

突出能力、重視實驗,、關注健康(生物)

2011年福建省高考生物試題嚴格遵循全國《考試大綱》和福建省《考試說明》的要求,，按照既有利于高等學校選拔新生,，又有利于中學實施素質教育的原則，結合我省普通高中新課程教學的實際情況進行命制,，力求試卷質量平穩(wěn)并有所提高,。試題以能力測試為主導，重視生物科學素養(yǎng)的考查,，關注科學技術及其應用,、關注人類健康，充分體現(xiàn)新課程理念,。試題全部為原創(chuàng),，不超綱，選材公平,、公正,，設問方式較為新穎，整體難度符合《考試說明》設定的目標,，有較好的區(qū)分度,。

一、突出主干,，貼近新課程

試題主要考查了細胞的成分和結構,、細胞代謝、內環(huán)境穩(wěn)定和調節(jié),、減數分裂,、遺傳基本定律和基因工程等主干知識,。關注考生在高中生物課程學習過程中科學素養(yǎng)的積累和養(yǎng)成，注重考查考生對課程目標達成的程度,，以引導中學生物教學全面落實課程目標,，有效減輕學生課業(yè)負擔。試題的敘述和設問方式力求貼近考生的思維習慣,，無偏題,、怪題，較好地體現(xiàn)了對考生的人文關懷,。

如第4題圍繞生態(tài)系統(tǒng),、內環(huán)境穩(wěn)定等內容，考查考生構建“概念模型”的能力,。第5題以火雞的一種特殊生殖方式為背景,，考查了減數分裂、性別決定等知識的掌握情況和運用水平,。試題以“發(fā)現(xiàn)問題—提出假設”等科學探究環(huán)節(jié)展開敘述,，考查了考生判斷和推理等較高層次的思維能力，要求考生具備較高的生物科學素養(yǎng),。命題時,，回避了“雌：雄=2：1”的選項，確保已經掌握相關知識的學生有機會重新進行審題,，得出正確答案,。

二、注重能力,，凸顯實驗

試題考查了《考試大綱》規(guī)定的四項能力,。在各項能力考查中，理解能力的考查占重要地位,。如第1題,、第3題側重考查“形成知識的網絡結構”的能力；第2題,、27題第(4)小題側重考查考生“以圖表形式描述生物學方面的內容”的能力,；第4、5,、27題側重考查抽象思維能力,；第32題側重考查獲取信息能力；第26-Ⅰ題考查內容涉及多個模塊的綜合,，將核輻射誘導細胞凋亡,、淋巴因子的作用、誘變育種等內容有機結合,，考查考生“理論聯(lián)系實際,，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題”能力,。

試題凸顯對實驗與探究能力的考查。如26-Ⅱ題以高中生物實驗中常用的染色劑為背景,，考查了實驗結果的觀察,、試劑的使用和操作注意事項等，要求考生具備一定的實驗工作經驗,，有利于引導中學開足,、開齊、開好課堂實驗教學,。26-Ⅰ側重考查考生的實驗與探究能力,，要求考生能靈活運用生物實驗教學中獲得的原理,、方法和相關的理論知識,，對實驗數據和實驗方案設計等進行分析，進而明確實驗設計的目的,，對實驗結果在實際生產中的合理應用作出評價,。

三、聯(lián)系實際,，關注健康

試題關注現(xiàn)代生物科技發(fā)展對社會進步,、生產活動和個人生活的影響，力求體現(xiàn)生物學知識在實踐中的應用,。試題涉及玉米,、花生光合作用，核輻射誘導細胞凋亡及白細胞介素抑制細胞凋亡,，結球甘藍的遺傳,，體外受精和產前基因診斷等優(yōu)生技術，具有濃郁的生產生活氣息,，體現(xiàn)科學,、技術和社會相互的聯(lián)系。

試題關注健康,，如第26-I題除了考查免疫調節(jié),、細胞凋亡和誘變育種等知識外，還引導考生關注社會熱點,，在實際的情景中理解科學,、技術與社會的關系，認識核輻射技術在生物科學領域中的應用,，以及對生物體可能帶來的危害,。第32題以鐮刀型細胞貧血癥遺傳為背景，突出現(xiàn)代生物科學技術在醫(yī)療領域中的應用,，引導學生正確認識生物科學技術與社會發(fā)展,、人類健康之間的關系,。