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【語(yǔ)文篇】 【數(shù)學(xué)篇】 【英語(yǔ)篇】 【物理篇】
【化學(xué)篇】 【生物篇】 【政治篇】 【歷史篇】 【地理篇】
體現(xiàn)基本理念 強(qiáng)化能力立意(英語(yǔ))
一、命題指導(dǎo)思想
2011年高考英語(yǔ)(福建)試卷命題以教育部的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,、《2011年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》為指導(dǎo),,以《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建省(英語(yǔ))考試說(shuō)明》為依據(jù),結(jié)合我省普通高中新課程英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題,。命題遵循有利于高??茖W(xué)公正地選拔人才,、有利于推進(jìn)普通高中實(shí)施素質(zhì)教育的宗旨;努力體現(xiàn)普通高中英語(yǔ)新課程的基本理念,,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)的要求,,提高質(zhì)量,,保持平穩(wěn)。
二,、命題基本原則
1. 公平公正:命題奉行公平公正的原則,,嚴(yán)格依據(jù)《考試說(shuō)明》,不拘泥于某一種或某一版本的教材,;在考查“三基”的基礎(chǔ)上,,突出能力立意,著重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,,充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)語(yǔ)言知識(shí),、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度及文化意識(shí)等方面的要求,。
2.科學(xué)選材:命題所選材料主要來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的報(bào)刊雜志,語(yǔ)言原汁原味,;所選語(yǔ)料沒(méi)有偏頗,,突出文化導(dǎo)向,重視西方文化與中國(guó)文化的雙向了解,,符合考生的生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平;材料題材豐富,,體裁多樣,、語(yǔ)言地道;同時(shí)又貼近時(shí)代,、貼近社會(huì),、貼近生活。
3.穩(wěn)中求新:命題重視思想性,、規(guī)范性與原創(chuàng)性,,設(shè)題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、公平,主觀題適度體現(xiàn)開(kāi)放性,,激活考生的思維,,能給考生較大的發(fā)揮空間,。在保證穩(wěn)定的前提下,在設(shè)題方面適度體現(xiàn)創(chuàng)新性,,適度體現(xiàn)探究性,,強(qiáng)化能力立意。試題答案科學(xué),、準(zhǔn)確,,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理、公正,。
4.甄別功能:命題體現(xiàn)選拔性考試的特點(diǎn),,在穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)、考查要求,、試卷難度等基礎(chǔ)上,,突出考查主干知識(shí),兼顧一定的知識(shí)覆蓋面與考點(diǎn)分布,。試卷的閱讀量,、思維量、答題量適當(dāng),,難易度適中,,基本上以中檔題和基礎(chǔ)題為主,沒(méi)有偏題和怪題,。試卷具有較高的信度,、效度和良好的區(qū)分度。
三,、試卷特點(diǎn)分析
2011年高考英語(yǔ)(福建)試卷在堅(jiān)持命題穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上較好地體現(xiàn)了思想性,、教育性、時(shí)代性,、人文性和文化性,。選材貼近學(xué)生、貼近社會(huì),、貼近生活,,題材豐富,涉及守法,、讀書(shū),、健身、關(guān)愛(ài)等話題,;設(shè)題重視雙基,、突出應(yīng)用、凸顯能力,,注意難度控制,、難易分布比例,、及區(qū)分度,體現(xiàn)了科學(xué)性與規(guī)范性以及適度的開(kāi)放性,。試卷圖文并茂,,活潑輕松。試卷總體難度預(yù)估為0.55?,F(xiàn)結(jié)合各題型具體分析如下:
1.單項(xiàng)填空題:本題語(yǔ)料真實(shí),,語(yǔ)言地道,考點(diǎn)覆蓋面廣,,突出考查主干知識(shí),,考點(diǎn)分布合理,以中檔題為主,,沒(méi)有偏題,、怪題和特別難題。試題力求貼近生活,,富有時(shí)代感,,如:把 “清華百年校慶(第23題)、新科技成果(第27題),、援助日本(第32題),、英國(guó)皇家婚禮(第33題)和核污染(第34題)等”結(jié)合到單項(xiàng)填空中,體現(xiàn)了時(shí)代性,。
2.完形填空題:所選語(yǔ)篇主要講述來(lái)自哥倫比亞的設(shè)計(jì)師戴安娜到加拿大重新發(fā)展事業(yè),,最后通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的故事。文字淺顯,,易于理解,,具有教育意義,說(shuō)明了目標(biāo),、教育,、個(gè)人努力是事業(yè)成功的保證的道理??键c(diǎn)覆蓋面廣,,突出主干知識(shí)以及其運(yùn)用能力的考查。設(shè)題合理,,特別注重考查通過(guò)語(yǔ)篇上下文的整體理解,,選擇最佳、最合理的答案,。設(shè)題合理,,特別注重考查通過(guò)語(yǔ)篇上下文的整體理解,選擇最佳,、最合理的答案,。語(yǔ)言豐富,,句型多樣,,語(yǔ)言地道,。
3.閱讀理解題:所選語(yǔ)言材料題材豐富,有社會(huì)熱點(diǎn)(如酒駕和網(wǎng)絡(luò)交友的時(shí)新話題),,也有外國(guó)文化與文學(xué)滲透(如民間音樂(lè)節(jié),、圖書(shū)介紹、人物傳記)等,;文章體裁多樣,,有記敘文、議論文,、應(yīng)用文,、說(shuō)明文等。選材渠道廣,、主要選自英語(yǔ)國(guó)家主流報(bào)刊雜志,,語(yǔ)言地道、貼近社會(huì)和生活,,突出文化性,、教育性、人文性和時(shí)代性,。有效地體現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的導(dǎo)向性,。試題涵蓋了《考試說(shuō)明》中有關(guān)閱讀理解六個(gè)方面的能力要求,注重考生閱讀能力考查,,要求考生依據(jù)篇章內(nèi)容作出簡(jiǎn)單判斷和推理以及揣摩作者寫(xiě)作意圖的試題共計(jì)11題,;試題涵蓋了短文提供的絕大部分信息,考點(diǎn)信息分布科學(xué)合理,。設(shè)題語(yǔ)言精練,,力求無(wú)偏頗,體現(xiàn)人文性,、公平性,、合理性。五篇閱讀短文詞匯量計(jì)1547詞,,設(shè)題詞數(shù)為826詞,,完全符合《考試說(shuō)明》要求,有效地體現(xiàn)該大題對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,。
4.短文填詞:本題所選文章語(yǔ)言地道,,貼近學(xué)生實(shí)際,內(nèi)容涉及運(yùn)動(dòng)與健康話題,,極具教育意義,。重點(diǎn)測(cè)試考生在整體語(yǔ)篇理解的基礎(chǔ)上,,綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯以及正確拼寫(xiě)單詞的能力,,體現(xiàn)了高中新課程的理念,。
5.書(shū)面表達(dá):話題為社會(huì)熱點(diǎn)——災(zāi)區(qū)新貌,設(shè)題具有一定的創(chuàng)新性,、開(kāi)放性,、時(shí)代性; 利用寓意深長(zhǎng)的圖片呈現(xiàn)主題和要點(diǎn),。通過(guò)地震廢墟和重建新貌圖片的鮮明對(duì)比,,呈現(xiàn)震后重建的巨大變化;眾手紅心托起校園新貌的構(gòu)圖,,表達(dá)舉國(guó)上下“一方有難,,八方支援”無(wú)私關(guān)愛(ài)的情懷,弘揚(yáng)大愛(ài)無(wú)疆的精神,,具有良好的思想性和教育性,。
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