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體現(xiàn)基本理念 強化能力立意(英語)

一、命題指導思想

2011年高考英語(福建)試卷命題以教育部的《普通高中英語課程標準(實驗)》,、《2011年普通高校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗版)》為指導,，以《2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試福建省(英語)考試說明》為依據(jù)，結合我省普通高中新課程英語教學實際進行命題,。命題遵循有利于高?？茖W公正地選拔人才、有利于推進普通高中實施素質教育的宗旨,；努力體現(xiàn)普通高中英語新課程的基本理念,，體現(xiàn)對知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等課程目標的要求,，提高質量，保持平穩(wěn),。

二,、命題基本原則

1. 公平公正：命題奉行公平公正的原則，嚴格依據(jù)《考試說明》，不拘泥于某一種或某一版本的教材,；在考查“三基”的基礎上,，突出能力立意，著重考查考生的綜合語言運用能力,，充分體現(xiàn)《課程標準》中對語言知識,、語言技能、學習策略,、情感態(tài)度及文化意識等方面的要求,。

2.科學選材：命題所選材料主要來自英語國家的報刊雜志，語言原汁原味,；所選語料沒有偏頗,，突出文化導向，重視西方文化與中國文化的雙向了解,，符合考生的生活經驗,、學習特點和認知水平；材料題材豐富,，體裁多樣,、語言地道；同時又貼近時代,、貼近社會,、貼近生活。

3.穩(wěn)中求新：命題重視思想性,、規(guī)范性與原創(chuàng)性,，設題科學、嚴謹,、公平,，主觀題適度體現(xiàn)開放性，激活考生的思維,，能給考生較大的發(fā)揮空間,。在保證穩(wěn)定的前提下，在設題方面適度體現(xiàn)創(chuàng)新性,，適度體現(xiàn)探究性,，強化能力立意。試題答案科學,、準確,，評分標準合理、公正,。

4.甄別功能：命題體現(xiàn)選拔性考試的特點,，在穩(wěn)定試卷結構,、考查要求、試卷難度等基礎上,，突出考查主干知識,，兼顧一定的知識覆蓋面與考點分布。試卷的閱讀量,、思維量,、答題量適當，難易度適中,，基本上以中檔題和基礎題為主,，沒有偏題和怪題。試卷具有較高的信度,、效度和良好的區(qū)分度,。

三、試卷特點分析

2011年高考英語(福建)試卷在堅持命題穩(wěn)定性的基礎上較好地體現(xiàn)了思想性,、教育性、時代性,、人文性和文化性,。選材貼近學生、貼近社會,、貼近生活,，題材豐富，涉及守法,、讀書,、健身、關愛等話題,；設題重視雙基,、突出應用、凸顯能力,，注意難度控制,、難易分布比例、及區(qū)分度,，體現(xiàn)了科學性與規(guī)范性以及適度的開放性,。試卷圖文并茂，活潑輕松,。試卷總體難度預估為0.55?，F(xiàn)結合各題型具體分析如下：

1.單項填空題：本題語料真實，語言地道,，考點覆蓋面廣,，突出考查主干知識,，考點分布合理，以中檔題為主,，沒有偏題,、怪題和特別難題。試題力求貼近生活,，富有時代感,，如：把 “清華百年校慶(第23題)、新科技成果(第27題),、援助日本(第32題),、英國皇家婚禮(第33題)和核污染(第34題)等”結合到單項填空中，體現(xiàn)了時代性,。

2.完形填空題：所選語篇主要講述來自哥倫比亞的設計師戴安娜到加拿大重新發(fā)展事業(yè),，最后通過自己的努力實現(xiàn)目標的故事。文字淺顯,，易于理解,，具有教育意義，說明了目標,、教育,、個人努力是事業(yè)成功的保證的道理?？键c覆蓋面廣,，突出主干知識以及其運用能力的考查。設題合理,，特別注重考查通過語篇上下文的整體理解,，選擇最佳、最合理的答案,。設題合理,，特別注重考查通過語篇上下文的整體理解，選擇最佳,、最合理的答案,。語言豐富，句型多樣,，語言地道,。

3.閱讀理解題：所選語言材料題材豐富，有社會熱點(如酒駕和網絡交友的時新話題),，也有外國文化與文學滲透(如民間音樂節(jié),、圖書介紹、人物傳記)等,；文章體裁多樣,，有記敘文,、議論文、應用文,、說明文等,。選材渠道廣、主要選自英語國家主流報刊雜志,，語言地道,、貼近社會和生活，突出文化性,、教育性,、人文性和時代性。有效地體現(xiàn)英語語言學習的導向性,。試題涵蓋了《考試說明》中有關閱讀理解六個方面的能力要求,，注重考生閱讀能力考查，要求考生依據(jù)篇章內容作出簡單判斷和推理以及揣摩作者寫作意圖的試題共計11題,；試題涵蓋了短文提供的絕大部分信息,，考點信息分布科學合理。設題語言精練,，力求無偏頗,，體現(xiàn)人文性、公平性,、合理性,。五篇閱讀短文詞匯量計1547詞,，設題詞數(shù)為826詞,，完全符合《考試說明》要求，有效地體現(xiàn)該大題對英語閱讀教學的積極導向作用,。

4.短文填詞：本題所選文章語言地道,，貼近學生實際，內容涉及運動與健康話題,，極具教育意義,。重點測試考生在整體語篇理解的基礎上，綜合運用英語語法,、詞匯以及正確拼寫單詞的能力,，體現(xiàn)了高中新課程的理念。

5.書面表達：話題為社會熱點——災區(qū)新貌,，設題具有一定的創(chuàng)新性,、開放性、時代性,； 利用寓意深長的圖片呈現(xiàn)主題和要點,。通過地震廢墟和重建新貌圖片的鮮明對比,，呈現(xiàn)震后重建的巨大變化；眾手紅心托起校園新貌的構圖,，表達舉國上下“一方有難,，八方支援”無私關愛的情懷，弘揚大愛無疆的精神,，具有良好的思想性和教育性,。