??? 5月21日，懷化芷江楊公廟學校,，副校長沈宏木看著學生們認真地做著廣播體操,，臉上浮現(xiàn)出笑容，“那次以后,，學生懂事多了”,。沈宏木所說的“那次”，是指5月2日學校發(fā)生的“校長下跪”事件,。那天,，也是課間操時間，校長楊文軍突然跪倒在全校700多名學生面前,，流著淚勸學生們要好好讀書,。（新華網(wǎng)2013年5月22日）

??? 在當今社會，教室明亮了,，師資力量強大了,，然而，孩子們似乎并不像以前更愛學習了,。究其原因,，一方面由于學校好學生的流失。難以形成人人愛學習的環(huán)境,，阻礙激發(fā)帶動作用的發(fā)揮,；另一方面家庭情感的缺失。父母情感的缺失,，讓孩子們形成了孤傲,、反叛的性格,，不知道以好好學習感恩父母的辛苦。再者,，社會“讀書無用論”潛移默化的影響,。當今高校畢業(yè)就業(yè)壓力的增大，使很多就業(yè)待遇還不如初中畢業(yè)的學生,。

??? 校長下跪，并非傳統(tǒng)的言語教導教育方式,，而是要觸發(fā)學生心靈的敏感點,，要最大程度地激發(fā)學生內(nèi)心的感恩之心和學習激情。面對網(wǎng)絡(luò)上的異樣的聲音,，我們應(yīng)該看到校長的一顆責任之心,，對學生負責的態(tài)度。

??? 但是,，與此同時,，我們也深深憂慮，這種現(xiàn)象也折射了我們教育的諸多無奈,，如何改變這種學校被學生綁架的現(xiàn)狀,，改變學生厭學的態(tài)度，值得我們思考,。

??? 首先,，引導學生樹立正確的價值觀。學校在安排學生學習文化課的基礎(chǔ)上,，積極設(shè)立相關(guān)課程,，引導學生樹立正確的價值觀，抵制“讀書無用論”的消極影響,。

??? 其次,，緩解師生關(guān)系，密切師生感情,。教師逐步改變教學理念,，主動與學生交朋友，談心交流,，密切師生感情,，用感情的方式融化學生厭學的情緒。

??? 再次,，家長積極配合,。家庭也是教育的主體之一，家長們應(yīng)該主動加強和孩子的溝通,，豐富家庭活動,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，配合學校，做好孩子的心理疏導工作,。

??? 最后,，鼓勵學生調(diào)整心態(tài)。鼓勵學生多看,、多學經(jīng)典事例,，用榜樣的力量引導學生加強自身學習，鼓勵學生積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)現(xiàn)實生存環(huán)境,，加強學習。

??? 少年強則中國強,，少年是祖國的未來,，只有各方協(xié)調(diào)配合，不斷提高學生的學習興趣,，不斷加強自身的學習,，中國的下一代整體素質(zhì)才能得到提升，才能為實現(xiàn)中國夢提供強有力的中國力量,！