“大學排名就像一把架在校長脖子上的劍,?！?月8日，中科院院士,、北大前校長許智宏在重慶大學演講,。針對社會上流行的高校排行榜，他認為,，學生根據(jù)大學排名來填報高考志愿,，容易被誤導?！拔耶敱贝笮ｉL時,，在某個國際大學排行榜上,，北大排進了前15名,，我給北大人說，其實北大沒那么好,；沒過多久,，北大又跌到了50名以外，媒體批評北大墮落了,，但我看來,，北大也沒那么糟”。（《重慶晨報》4月9日）

這讓筆者想到了一則信息：2011年在英國《泰晤士報高等教育副刊》全球大學排名中名列第一的美國加州理工學院,，其“人才培養(yǎng)”得分竟然無緣進入國內(nèi)某個排行榜單的前500名,；曾經(jīng)培養(yǎng)出10位諾貝爾獎得主和6位菲爾茲獎得主的國際名校巴黎高師則勉強進入前500名,。

我國從首次出現(xiàn)大學排行榜到現(xiàn)在,，已經(jīng)有20多年的歷史了。但高校排行榜命運多舛,，經(jīng)常受到質(zhì)疑,?？梢钥吹剑斍暗拇髮W排名缺乏一個能為各方接受的和經(jīng)過實證檢驗的評價指標體系,。甚至,，在目前大學排名缺乏系統(tǒng)配套的制度安排的情況下,，處在高等教育場域中的一些大學為了取得與自己利益相關(guān)的好的名次，很可能會做一些形形色色,、或明或暗的賄賂活動,，請求游說，直接,、間接參與評估活動,，以各種途徑影響排名過程，從而使排名有利于自己,。各大學內(nèi)部也可能根據(jù)評估指標體系玩弄數(shù)字游戲,，想方設法提高與指標有關(guān)的數(shù)字。加上,，社會缺乏對排名評價機構(gòu)的評價過程和結(jié)果的監(jiān)督,，使其難以避免評價動機的歪曲、評價行為的偏離,。這在我國的各種大學排行榜有著特別明顯的表現(xiàn),。

大學排行榜之所以能夠發(fā)展到今天，其根本原因在于它能夠滿足社會需求,。筆者以為,，理性對待大學排行榜是擺在公眾面前的一道社會課題。一是大學要客觀清醒看待排名,，二是大學排行榜并非一無是處,，三是大學排行榜制定者理應下工夫提升自身的公信力，否則就是南轅北轍,，最終是“搬起石頭砸了自己的腳”,。