“從我畢業(yè)的那天起就發(fā)誓要做一位好老師，這些年我也一直堅持著……”在教師節(jié)當(dāng)天,，年輕媽媽按照“市場標(biāo)準(zhǔn)”,，讓孩子把三張教師節(jié)賀卡與三張超市購物卡帶給幼兒園老師。下午放學(xué),，寶寶除了將購物卡帶回外,，還帶回了一封老師的信。9月11日,，教師節(jié)的第二天,，這位媽媽在網(wǎng)上曬出了這封老師的親筆信，被網(wǎng)友大呼“正能量”,。

鐘艷老師的信平實質(zhì)樸,、如嘮家常，然而卻把公眾感動得熱淚盈眶,，不少人留言稱：“看得眼淚都出來了,。”久違了的老師手書,，更是引發(fā)人們感動與感慨,。于是，跟帖者紛紛曬出自己在幼兒園中遇到的好老師,。一紙回信,，不僅勾起了眾人美好的回憶,，而且還原了和藹可親的教師形象，網(wǎng)友所說的“正能量”正源于此,。

在中國的文化傳統(tǒng)中,，老師這個職業(yè)被賦予很高的社會地位。如今,，教師這個“陽光底下最光輝的職業(yè)”,，正在面臨著越來越多的誘惑和困擾。擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”的家長,，急欲通過打點老師為孩子搭橋鋪路,，一些老師則慨然笑納、投桃報李,，人情往來成本因此水漲船高,。基于此,，教師節(jié)的內(nèi)涵早已超出了其字面意思,，無數(shù)家長為之焦慮不安。于是,，在教育部多次強(qiáng)調(diào)禁止教師收取家長禮物之后,，今年教師節(jié)前夕，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》強(qiáng)調(diào),，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制,。

“學(xué)高為師，德高為范”的老師,，竟然要靠道德規(guī)范來約束言行,，這本身足以發(fā)人深省。老師之所以受人尊重,，不僅在于傳授知識,，更在于言傳身教的道德楷模作用。在鐘艷老師的信中,，只字未提師道尊嚴(yán),，但她對世俗流弊的抵制，以及對有教無類原則的堅守,，使一個好老師的形象躍然紙上,。

在維護(hù)師道尊嚴(yán)的路上，鐘艷走得并不輕松,，甚至她自己也表示,，因與別的老師意見相左而無奈辭職離開。只要家長仍有教師節(jié)必須送禮的感覺，無論老師收不收禮物都無法打消他們的顧慮,。鐘艷不僅退還了禮物，而且真誠地與家長交流,，這種開誠布公的姿態(tài),，無疑是打破潛規(guī)則的第一步。實際上,，潛規(guī)則不僅因社會風(fēng)氣而起,，也未必不是溝通障礙累加的結(jié)果。如果能多一些開誠布公的“明規(guī)則”,，當(dāng)能少一些彼此揣摩的潛規(guī)則,，不僅教師節(jié)紅包如此，其他領(lǐng)域概莫能外,，而這大概也是這封短信所帶給我們的啟示,。

每年教師節(jié)，家長該不該送禮,、老師能不能收禮的爭議都無一例外成為“保留節(jié)目”,。這樣的話題早已不再新鮮，盡管如此,，這封字體娟秀的書信,，依然帶給我們耳目一新的感覺。無論社會怎樣發(fā)展,，對師道尊嚴(yán)的維護(hù)永遠(yuǎn)是一種受人尊敬的品質(zhì),，而重塑師德這樣宏大的命題，其實完全可以從一個個微不足道的細(xì)節(jié)做起,，哪怕只是一封樸實無華的手書,，也足以引發(fā)一片溫情的聯(lián)想。溫情和溫暖,，才是正能量的來源,。

摘編自《新民晚報》9月12日文/趙志疆