今年秋季開園前,，北京出臺新政,，嚴(yán)禁公辦幼兒園收取贊助費或以開設(shè)興趣班名義收費,。新學(xué)期，部分公辦幼兒園停辦興趣班,，無奈轉(zhuǎn)投社會早教機構(gòu)的家長們發(fā)現(xiàn),，民辦班的價格竟然貴出幾倍。不少家長呼吁,，幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)和聘請更多有專業(yè)特長的老師,，培養(yǎng)孩子的興趣，挖掘孩子的潛力,。（人民網(wǎng)9月10日）

“新政”當(dāng)然是以家長的利益為出發(fā)點的,，可最后，為什么卻讓社會早教機構(gòu)成了最大的收益者,？我認為,，教育不能讓“收費”或是“不收費”來牽著鼻子走，應(yīng)該以受教育者的需求為導(dǎo)向才是硬道理,。

廣義上講,，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動都是教育,，這里也可以看出,，教育本身就是一個綜合性質(zhì)的活動，而不是單純地學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,，尤其社會發(fā)展到一定階段,，對人才的需求也出現(xiàn)了更高層次的要求，相應(yīng)地,，對教育水平的要求也水漲船高起來,。比如，在解放前,，識文斷字的就是人才了,，可現(xiàn)在，人才必須具有較高的全面素質(zhì)和綜合素質(zhì),。全面素質(zhì)和綜合素質(zhì)更看重的是個人綜合能力,，這種能力的培養(yǎng)絕不可能通過會做幾道算術(shù)題，會背幾首古詩詞而得來,，而興趣班從某種角度上來說,，正好彌補了主流教育機構(gòu)課重應(yīng)試成績的不足，對拓寬孩子視野,，激發(fā)孩子的好奇心以及培養(yǎng)孩子的興趣和特長都有一定的積極作用,，如果僅僅因為怕沾上了“亂收費”的名義而取消了這些興趣班，細想,，孩子在學(xué)校整天上的全都是語文數(shù)學(xué),，那孩子們還怎么能有學(xué)習(xí)的興趣,？

學(xué)校為了“遵守制度”可以不設(shè)興趣班，可是,，不開設(shè)興趣班又不能阻止家長們對孩子教育的投入,，面對強大的市場需要，作為管理者應(yīng)該怎么辦呢,？筆者認為,，管理在一定角度也是“疏”的過程，有需求就有市場,，需求不可能消除,，因為它迎合了社會發(fā)展的趨勢和潮流，那剩下的就是我們?nèi)绾喂芾磉@個市場的問題了,，建議有關(guān)部門,，可不可以針對家長和學(xué)生的需求，加強對各類興趣班的管理,，嚴(yán)格從業(yè)資格,、資質(zhì)的認證，規(guī)范課程設(shè)置,，制定出合理的價位,，找出既讓學(xué)生學(xué)有所得，又讓家長覺得心安的辦法呢,。

孩子的教育是等不起的,，也是折騰不起的，千萬別讓興趣班成為“奢侈品”,，如果僅僅因為“亂收費”之名而因噎廢食取消了興趣班,，本質(zhì)上講,，也是推脫自己教育責(zé)任的一種行為,。