今年秋季開園前，北京出臺新政,，嚴禁公辦幼兒園收取贊助費或以開設興趣班名義收費,。新學期，部分公辦幼兒園停辦興趣班,，無奈轉投社會早教機構的家長們發(fā)現(xiàn),，民辦班的價格竟然貴出幾倍。不少家長呼吁,，幼兒園應該培養(yǎng)和聘請更多有專業(yè)特長的老師,，培養(yǎng)孩子的興趣，挖掘孩子的潛力,。（人民網(wǎng)9月10日）

“新政”當然是以家長的利益為出發(fā)點的,，可最后，為什么卻讓社會早教機構成了最大的收益者,？我認為,，教育不能讓“收費”或是“不收費”來牽著鼻子走，應該以受教育者的需求為導向才是硬道理,。

廣義上講,，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動都是教育,，這里也可以看出,，教育本身就是一個綜合性質的活動，而不是單純地學習文化基礎知識,，尤其社會發(fā)展到一定階段,，對人才的需求也出現(xiàn)了更高層次的要求，相應地,，對教育水平的要求也水漲船高起來,。比如，在解放前,，識文斷字的就是人才了,，可現(xiàn)在，人才必須具有較高的全面素質和綜合素質,。全面素質和綜合素質更看重的是個人綜合能力,，這種能力的培養(yǎng)絕不可能通過會做幾道算術題，會背幾首古詩詞而得來,，而興趣班從某種角度上來說,，正好彌補了主流教育機構課重應試成績的不足，對拓寬孩子視野,，激發(fā)孩子的好奇心以及培養(yǎng)孩子的興趣和特長都有一定的積極作用,，如果僅僅因為怕沾上了“亂收費”的名義而取消了這些興趣班,，細想，孩子在學校整天上的全都是語文數(shù)學,，那孩子們還怎么能有學習的興趣,？

學校為了“遵守制度”可以不設興趣班，可是,，不開設興趣班又不能阻止家長們對孩子教育的投入,，面對強大的市場需要，作為管理者應該怎么辦呢,？筆者認為，管理在一定角度也是“疏”的過程,，有需求就有市場,，需求不可能消除，因為它迎合了社會發(fā)展的趨勢和潮流,，那剩下的就是我們?nèi)绾喂芾磉@個市場的問題了,，建議有關部門，可不可以針對家長和學生的需求,，加強對各類興趣班的管理,，嚴格從業(yè)資格、資質的認證,，規(guī)范課程設置,，制定出合理的價位，找出既讓學生學有所得,，又讓家長覺得心安的辦法呢,。

孩子的教育是等不起的，也是折騰不起的,，千萬別讓興趣班成為“奢侈品”,，如果僅僅因為“亂收費”之名而因噎廢食取消了興趣班，本質上講,，也是推脫自己教育責任的一種行為,。