“爬樹課”會不會上演“生于淮北”的悲劇

爬樹,、同性戀音樂學(xué),、行走的藝術(shù)、動物的靈魂,、葡萄酒的品味,、哈利波特與科學(xué)……都是美國大學(xué)里一些驚爆眼球的課程。爬樹課是康奈爾大學(xué)開設(shè)了多年的課程,，據(jù)說效果非常好,，選課時鼠標(biāo)稍慢就選不上了。這次,，廈門大學(xué)也準備開設(shè)爬樹課,，目的性非常明確，就是“教會學(xué)生一些特殊逃生技能”,。和中國不同,，康奈爾大學(xué)開設(shè)這門課程，是針對大學(xué)生體育鍛煉積極性不高的問題而做的課改,，類似的體育課程還有啦啦隊比賽,、內(nèi)衣長跑、裸體游泳……等等,，以吸引學(xué)生選修,。

從形式上，中國的大學(xué)要比美國的大學(xué)更重視學(xué)生的體育課、逃生技能的教育,。中國,，大學(xué)體育是公共必修課，教育部屢次三番強調(diào)生命與安全教育,；但美國不一樣,，體育不是必修課，安全教育也不是必修課,。之所以如此,，是因為美國人真正懂得從娃娃抓起的道理，幼兒園和小學(xué)階段,，體育課天天都有,，喜歡什么老師就引導(dǎo)你玩什么，到了中學(xué),，就有正規(guī)的運動項目供你選擇,，也順便避免了像我國這樣為了體育競賽的舉國體制。通過從娃娃抓起,，體育已經(jīng)成為了美國人生命和生活的一部分,，到了大學(xué)，就已經(jīng)完全是憑興趣選修了,。

在生存技能教育方面,，美國雖然不善于喊“從娃娃抓起”的口號，但他們確實是這么做的,。他們的學(xué)校,，也沒有專門課程，而是采取輕松活潑的方式,，寓教于樂地融入到日常生活中,。除了日常的逃生、救助技能演習(xí)和志愿者講座,，每一次災(zāi)難之后,，都會有及時的針對性的教育。另外,，美國有一個歷史悠久的民間組織,，即“美國童子軍”， 1910年成立,，到今天已經(jīng)超過了100年的歷史,，名譽主席為現(xiàn)任總統(tǒng)，前任在世總統(tǒng)都為榮譽副主席,。這個組織一般每周或每月都會安排活動,，專門培訓(xùn)孩子的野外生存能力,。這個組織還出版有自己的雜志、用于各項活動的指導(dǎo)手冊,。該組織在美國全國有近15萬個分支,，相當(dāng)比例的美國家庭都送孩子參加過童子軍。

更重要的是,，美國的生存技能教育,，不僅僅是傳授生存、逃生,、急救技能,，而是通過生存技能教育，教會學(xué)生正確的生活觀,、人生觀,，這一點我們從美國好萊塢的災(zāi)難大片中就可清晰體悟到。美國童子軍,，體現(xiàn)尤甚,。美國童子軍奉行“日行一善”的口號，有專門的誓詞和行為準則,。就連美國前總統(tǒng)福特也說：“我可以毫不猶豫地說,，如果沒有童子軍精神，我不會成為一名好運動員,，不可能成為一名好的海軍軍官,，也不可能成為一名好的參議員，更不可能成為一名隨時都能做好一切準備的總統(tǒng),。”

很遺憾的是,，我國各個重要的方面,，幾乎都有“從娃娃抓起”的口號，但關(guān)鍵是沒有真正落實,。比如爬樹課,，原始的徒手攀巖、爬樹,，幼兒園沒有,，小學(xué)沒有，中學(xué)也沒有,，現(xiàn)在大學(xué)開設(shè)“在樹木之間靈活穿梭”的爬樹課,，是要借助器材的，它實際意義上的逃生技能已經(jīng)不大了,。游泳課也一樣,，幼兒園沒有,，小學(xué)沒有，中學(xué)也沒有,，但到了大學(xué),，卻被列為了必修課，但短短的三五次課中,，又有多少“旱鴨子”真正學(xué)會了游泳,。我們的問題，正在于把目的標(biāo)示的太單一,，使得教育太功利,，不僅本身成了正兒八經(jīng)的“形式主義”，也傷害了孩子的興趣,。

爬樹課,，從逃生技能的角度看，不僅大學(xué)該開,，而且中小學(xué)更應(yīng)該開,，真正“從娃娃抓起”。但從學(xué)習(xí)借鑒的角度看,，千萬不要只學(xué)形而不學(xué)神,，最后變成“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”,。一個簡單的爬樹課,，值得我們思考揣摩的地方確實很多。(賤言獻車)