不是英語學習不重要,，不是我們學習和借鑒西方文化的步子變小。

北京市21日公布中高考改革方案,，在網絡調查投票和專業(yè)人士那里獲得較高評價,，但也有人擔心英語分值降低會影響國民英語能力的提高。

北京市今天推出的有關改革方案,，改革指南是很明確的,。比如通過調整英語考試分值和結構，改變目前基礎教育中英語學習甚至重于中國語言學習的實際局面,；比如通過改變招生計劃,、方式等,，促進減負、促進生源均衡,。方案所針對的問題都是社會上反應比較強烈,、眾多家長深受其害、專業(yè)人士批評比較多的,。

這些措施中,，針對英語考試的調整力度是比較大的。從2016年開始,，北京高考英語分值由150分降低到100分,，實行社會化考試，成績3年內有效,。這樣做,，會不會弱化了英語學習？多個省份推出類似措施,，會不會影響國人向外部學習的能力,？有人提出這樣的擔心，的確應當正面給予解答,。

改革開放以來,，向外學習、走出國門和基礎教育課程設置,，共同催生了各種各樣的英語學習熱,，這是中國人打破保守、走向開放的重要伴生現(xiàn)象,。但是,，目前基礎教育中，英語筆試過重過難過頻,，能夠傳授優(yōu)質英語的教學人才過少,，導致英語教學嚴重走偏，表現(xiàn)在幾乎所有學生都背起過重的英語學習負擔,，其中喜歡英語,、能用英語交流和工作的人才嚴重不成比例,。降低英語分值并同時提高口語的比重應當對此有糾偏功能,。

降低英語考試分值絕不是英語學習不重要，不是我們學習和借鑒西方文化的步子變小,。降低英語分值之后,，把眾多學生從過重的英語學習負擔中解脫出來，同時還應當采取配套的,、有針對性的措施,，加強對于外語和涉外專業(yè)人才的選拔、培育，并做強做精外語等涉外專業(yè)類校院和研究機構,，為國家對外開放培育更多更好專業(yè)人才,。

尤其值得重視的是，“全民英語學習過熱”的當下,，我國從事翻譯的外文高端人才奇缺,，出版物翻譯水平在下滑。這就需要有關部門采取有針對性的措施,，把譯介國外經典,、基礎類文獻和最新文化成果作為文化建設的重要內容，提高到國家戰(zhàn)略的高度,?？梢詤⒄沼械臇|方國家的做法，設立或強化國家翻譯機構,，特別是把國外的最新出版物,，擇其優(yōu)質者，投入足夠財力人力翻譯出版,。這樣,，既保證了中國充分掌握世界文化的最新成果，又避免了大多數(shù)人學習外語之苦,。

據了解,，北京相關部門正在醞釀更大力度的基礎教育改革，直面小升初“擇校熱”“規(guī)則亂”等熱點,、難點問題,。需要強調的是，這一系列改革措施,，都需要精確選擇著力點,，輔之以配套改革措施、甚至需要社會的良性互動,，方能結出令人滿意的果子,。

新華社北京10月21日電