日前，教育部部長袁貴仁指出,，當前,，不同地區(qū)間教育差距一個比較突出的問題是，農村孩子上重點大學的比例偏低,。農村孩子,、貧困家庭孩子的創(chuàng)造力并不比城市和富裕家庭孩子差，如何提供更加公平的上大學的機會,，讓更多勤奮好學的農村孩子看到希望,，發(fā)揮好他們的聰明才智，是我們要進一步解決好的問題,。（10月14日,，中央電視臺）

近年來，“寒門難出貴子”的現(xiàn)象頗受社會關注,。就在日前,，北京大學教育學院常務副院長文東茅教授稱，西部一個省的統(tǒng)計顯示,，該省的考生中農村學生和城市學生文科差4分,，理科差39分?！昂T難出貴子,，上一般大學的比例上升，上重點大學的比例卻在下降,?！备缫稽c，2011年清華大學的相關數(shù)據(jù)顯示,，農村生源所占比重連續(xù)多年下滑,。其中，2010年清華新生中來自農村的僅占17%,，而當年農村考生的比例曾是62%,。這些說法和數(shù)據(jù),，都在相當程度上佐證了袁部長對“農村孩子上重點大學比例偏低”的擔憂。

對于這種現(xiàn)象,，筆者以為應一分為二地看待,。首先，高校農村生源下降的一個關鍵因素是,，中國城市化率的持續(xù)上升,。數(shù)據(jù)顯示，1978年我國城市化率僅為17.92%,，而目前這一數(shù)據(jù)則已超過五成,。這意味著大量農村人口成為城市人口，農村生源自然也會隨著城市化的提高而下降,。正因如此,，我們在關注“寒門難出貴子”的現(xiàn)象時，不能只關注農村生源,，還該考慮工人階層、失業(yè)階層,、城市困難階層等,，只有通盤對比后得出的“貧富差距”，才更能看到問題實質,。

一個耐人尋味的數(shù)據(jù)則是,，上世紀90年代后，北大學生中,，干部子女占比呈上升趨勢,。到了1997年，該比例達到39.76%,，遠超工人和農民階層,。但事實卻是，相比其他階層,，干部群體的子女數(shù)量肯定不是最多的,。去年全國“兩會”期間，人社部稱,，我國公務員數(shù)量約689萬人,。此數(shù)字與數(shù)以億計的農民、工人群體相比,，顯然相形見絀,。那么，緣何較小的群體能夠戰(zhàn)勝較大群體,，更加容易考入中國的頂級大學呢,？這著實是個值得深思的問題,。

一方面，在教育資源,、師資力量方面,，寒門子弟承受著不公平。具體表現(xiàn)在,，一些農村學校教學儀器設備,、器材和圖書沒有達到國家標準，寄宿制學校宿舍,、食堂等生活設施不足；農村地區(qū)特別是一些邊遠貧困地區(qū)教師工作任務較重,、生活條件艱苦,、培訓機會較少，優(yōu)秀教師“下不去,、留不住”。據(jù)《國家教育督導報告2008》提供的數(shù)字顯示,，艱苦地區(qū)有92.5%的校長反映35歲及以下青年教師流失,，其中74.6%的校長反映主要流失的是骨干教師。另一方面,，不排除部分權貴階層利用財富,、權力為子女升學鋪路。早前,，浙江臺州4名干部子女獲得20分高考加分，就曾把高考加分制度推進了輿論的“風暴眼”,。若我們對這種現(xiàn)象不加警惕,，則容易形成馬太效應。

總之,，“寒門難出貴子”的現(xiàn)實背后,，隱藏著太多寒門子弟的無奈、悲觀與失望,，更深刻拷問著中國教育的公平,、公正。畢竟,，中國的精英高等教育并沒有改善社會結構,，而只是延續(xù)甚至強化了既有的社會分層，理當引起相關方面的關注,。