教育的本質(zhì)意義，不僅僅是知識(shí)的傳授,、智慧的啟迪,，更是心與心的交流、情與情的互動(dòng),。

女兒上小學(xué)后,，幾年間字體風(fēng)格大變，老師的話每能脫口而出,，原來(lái)班主任劉老師是她的偶像,，老師的板書成了“字帖”，老師的話像“圣旨”,。不由深嘆,，老師對(duì)學(xué)生的潛移默化影響竟至如斯。

老師成為學(xué)生的偶像,，學(xué)生服他,、聽他、學(xué)他,、敬他,，原因有很多，但個(gè)人魅力至為關(guān)鍵,。一項(xiàng)調(diào)查顯示,，學(xué)生認(rèn)同的教師人格魅力高居榜首,，師德魅力次之，學(xué)識(shí)魅力更次之,，形象魅力則排在末位,。同時(shí)學(xué)生也更多地認(rèn)同“和藹可親”、“幽默”,、“性格開朗”等內(nèi)涵,，而非容貌、衣著,。這一調(diào)查結(jié)果令人深思,。

在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，師者魅力乃是學(xué)子的心燈,，照亮著他們?nèi)松穆罚械纳踔琳樟烈簧?。為師者無(wú)魅力,，便得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重，難以獲得良好的教育效果,。換言之,，學(xué)生如果認(rèn)為對(duì)方不配做老師，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，直接導(dǎo)致教育無(wú)效,。“教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái),，一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái)”,，不能不注重涵養(yǎng)個(gè)人魅力，尤以養(yǎng)人格魅力為重,。

有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生,，總愛舉手回答問(wèn)題，但當(dāng)老師問(wèn)他時(shí)又答不上來(lái),。老師好奇地問(wèn)他,，他哭著說(shuō)“別人都會(huì)，如果我不舉手,，別人會(huì)笑話我”,。于是老師私下里告訴他，以后如果會(huì)答就舉左手,，不會(huì)就高舉右手,。此后，每看他舉左手,，老師都努力給他機(jī)會(huì),。這個(gè)學(xué)生由此變得開朗起來(lái),，成績(jī)也有大進(jìn)步。老師把這個(gè)方法悄悄告訴其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,。結(jié)果,，他發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。

這便是尊重的力量,。對(duì)學(xué)生的尊重,，正是教師人格魅力的關(guān)鍵。這種尊重,，存在于細(xì)微處,，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中?！安怀綄W(xué)生的生命健康,、不超越學(xué)生的人格尊嚴(yán)、不超越學(xué)生在智力發(fā)展上的個(gè)性差異”,，這是一些教育家倡導(dǎo)的理念,，它的核心價(jià)值就是尊重。老師充分尊重學(xué)生,，也才能贏得學(xué)生的敬重,。

想起教育名著《愛的教育》翻譯者夏丏尊先生。他積極實(shí)踐這一被稱為“媽媽的教育”理念,，不僅因材施教,、誨人不倦，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，也無(wú)微不至關(guān)愛他們的生活,。只要聽說(shuō)哪位同學(xué)病了，他會(huì)親自將煮好的湯藥喂給他吃,。每逢周日,，他早早地守候在學(xué)校門口，叮囑外出的學(xué)生要“早些回來(lái),，勿可吃酒”,，還要加上一句：“銅鈿少用些?！睂?duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，他絕不一棍子打死，而是動(dòng)之以情,、曉之以理,，保護(hù)自尊、等待覺悟,。

教育的本質(zhì)意義,，不僅僅是知識(shí)的傳授,、智慧的啟迪，更是心與心的交流,、情與情的互動(dòng),。人格魅力的最高境界就是大愛。沒(méi)有“愛的教育”就不是真正的教育,。一位教育家說(shuō)：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。”今天,，從一些極端事件的發(fā)生,，到一些暴戾心理的出現(xiàn)，我們都分明看到教育中“育人”一課的缺失,，看到師者“傳道”的缺失,。

教師節(jié)前夕，正在國(guó)外訪問(wèn)的習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信,。“用愛心,、知識(shí),、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈”“自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”“做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”,，言之殷殷,，情之切切。以愛養(yǎng)人,，以德化人,，以學(xué)導(dǎo)人，學(xué)生方能快樂(lè)成長(zhǎng)成人,。為師者,，不能不深思明察之、修習(xí)躬行之,。