延續(xù)了29年的9月10日“教師節(jié)”，今后可能要改日期了,。國務院法制辦昨日公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》,，對教育法、高等教育法,、教師法和民辦教育促進法四部法律相關條款進行修訂,。意見稿中擬規(guī)定，每年9月28日為教師節(jié),。（9月6日 《北京晨報》）

要把教師節(jié)定為9月28日的想法,，也僅僅是國務院法制辦關于教育法律的一攬子修訂草案中，可能是最不痛不癢的一個環(huán)節(jié),。其中教育法,、高等教育法以及民辦教育等“大事”的相關條款要進行修訂，這應該是我們關注的重點所在,。而至于教師節(jié)是9月10日,，還是9月28日，有那么重要嗎,？

9月28日據(jù)說是孔子生日,，但我們看卻并不是那么回事，根據(jù)記載應該是10月9日,。當然,，教師節(jié)的挪位帶著點噱頭、賣點,，或許更有民間市場,，但問題關鍵不在于此。把教師節(jié)改日子,，其說法是9月10日正值開學之際,，教師通常忙碌于開學的各項工作，很難有時間與心情享受節(jié)日,，而改到月底,，能與中秋國慶假期有一個銜接，對教師而言會更加方便,。

作為我國特有的行業(yè)性節(jié)日,，教師節(jié)和護士節(jié),、記者節(jié)一樣，被單獨劃出來是為了讓人們更有尊敬這些勞動者的意義,。要論福利,，恐怕則是精神上的，因為又不放假,，也不發(fā)放福利,，更多的則是對“人類工程師”表達敬意之用。節(jié)日性質已經(jīng)很清楚了,，也就和月初,、月底沒多大關系。如果說要和中秋國慶進行銜接,，大概意思是要放松下心情,，這種精神層面的臆斷，不知道有沒有問過教師本人的感受,，尤其是鄉(xiāng)村和代課老師,，切實改善他們的待遇，怕是火燒眉毛的事情吧,。

筆者認為,，教師節(jié)真的沒必要來乾坤大挪移，我們的精力更應該用在刀刃上,。教師作為普通勞動者已經(jīng)享受了其他職業(yè)者享受不到的許多特殊待遇,，比如一年兩個假期。說出這樣的論點,，很可能會導致罵聲,。但冷靜想下，為何要把某個職業(yè)人為的推到太高的層面上呢,？勞動者如果因為道德的關懷,，而讓他帶上社會明星的光環(huán)，也許心理上的榮耀感得到滿足,，但除此之外,，又能產(chǎn)生多少社會驅動的力量？據(jù)我所知,，教師節(jié)里的老師們,，那一天過的和平日里也沒什么區(qū)別。

還有幾天就是教師節(jié),，京東,、1號店早早的在顯要位置鋪陳了教師節(jié)購物卡，面值幾百到千元不等,，背面寫著“老師您辛苦了”的溫馨話語,。教師節(jié)給老師送禮早已經(jīng)司空見慣,，筆者周邊就有很多這樣苦惱的家長，他們不是心痛于要花錢,，而是糾結于送什么禮物為好,。而網(wǎng)站的教師節(jié)購物卡則更像是替人分憂解難的“及時雨”。這種社會現(xiàn)象,，也凸顯了教師節(jié)已有變味的趨勢。不把精力放在教育改革和《教育法》的修改上,，用太多的精力去討論教師節(jié)改為幾號,，現(xiàn)在看來有點本末倒置的意味。