在中國(guó)大陸約有1.8萬(wàn)學(xué)生“叛逃”學(xué)校,，選擇在家上學(xué),，多數(shù)家庭主要由母親負(fù)責(zé)孩子的在家學(xué)習(xí),。昨天，21世紀(jì)教育研究院發(fā)布《中國(guó)在家上學(xué)研究報(bào)告（2013）》,，分析我國(guó)“在家上學(xué)”的發(fā)展現(xiàn)狀,。調(diào)查顯示，在家上學(xué)的孩子主要處于小學(xué)階段,，大多數(shù)家庭不認(rèn)同學(xué)校的教育理念,，過(guò)半家庭月收入1萬(wàn)元以下。

在家上學(xué)是時(shí)髦行為,。先前,，美國(guó)就有一場(chǎng)“家庭教育運(yùn)動(dòng)”。而在國(guó)內(nèi),，鄭淵潔對(duì)兒子鄭亞旗進(jìn)行家庭教育的成功范例,，同樣證明了“在家上學(xué)”能夠培養(yǎng)得出優(yōu)秀的社會(huì)人才。當(dāng)家庭的教育理念先進(jìn)于學(xué)校教育和管理的理念,，家庭教育就可能會(huì)比學(xué)校教育更受歡迎,。教育家也提出“讓學(xué)校去適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)?！钡睦砟?。可是,，1.8萬(wàn)叛逃了學(xué)校教育的家庭,，未必就能獲得叛逃后的成功,。

一者,，讓孩子接受義務(wù)教育，對(duì)家長(zhǎng)而言是一種法律責(zé)任,，讓孩子在家上學(xué),，實(shí)有違法之嫌。前段時(shí)間,，郭德綱宣布自己的兒子退學(xué)專業(yè)學(xué)相聲的消息之后,，許多人認(rèn)為郭德綱這是違反了《義務(wù)教育法》。一方面,，家長(zhǎng)有義務(wù)送孩子去學(xué)校讀書(shū),，另外一方面，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人,，可能有著比完成“義務(wù)教育”這個(gè)責(zé)任和義務(wù)更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,。但現(xiàn)實(shí)就是，如果不送孩子去學(xué)校，就會(huì)受到法律和公眾的苛責(zé),。

二者,，家庭教育，注定擺脫不了違法違規(guī)辦學(xué)的命運(yùn),。在家上學(xué),，無(wú)論是父母直接教還是以“拼”的形式將資源整合成一個(gè)類似于私塾性的學(xué)堂，對(duì)于教育部門而言,，都可能是違法,。對(duì)于辦學(xué)，各地教育部門有著詳細(xì)的規(guī)定,，要有多少名專職教師,，要有多少注冊(cè)金，要有專職的財(cái)務(wù)人員,，要有學(xué)校管理制度,，要有安全消防設(shè)施……家庭教育顯然并不具備這些條件。

三者,，社會(huì)環(huán)境如此,，再封閉的家庭教育都不可能“出淤泥而不染”。整個(gè)社會(huì)對(duì)于教育存在一些誤區(qū),，誰(shuí)都可能無(wú)法逃脫,。無(wú)論教材、教輔,，還是家長(zhǎng)的教育理念,，都是在一定的模式下建立起來(lái)的。要讓下一代完全具有新的思維新的理念,，是根本不可能完成的事,。孩子不可能規(guī)避社會(huì)化，社會(huì)問(wèn)題只要存在,，教育就會(huì)受到社會(huì)的影響,。

四者，在家上學(xué)是一種高成本的付出,。在家上學(xué),，教育資源并不會(huì)以最高的效率進(jìn)行整合，每一個(gè)家庭,，都可能會(huì)針對(duì)一個(gè)孩子付出巨大的教育支出,，包括人力支出、物力支出和財(cái)力支出,。而這些支出,，未必就能與教育孩子的效果成正比,。甚至可能得不償失，尤其是“過(guò)半家庭月收入1萬(wàn)元以下”進(jìn)行的家庭教育,，未必就是明智的結(jié)果,，相反還顯得很意氣用事。

在家上學(xué),，固然從屬于“大教育”的范疇,，是對(duì)學(xué)校教育的一種補(bǔ)充。但是,，當(dāng)下的家庭教育并沒(méi)有完全成熟成形,，此語(yǔ)境之下，現(xiàn)在貿(mào)然進(jìn)行家庭教育,，很可能會(huì)成為一次冒險(xiǎn),。而孩子，無(wú)疑就成為了實(shí)驗(yàn)品,。

濟(jì)北南（山東教師）