4月24日，福建省漳州市薌城區(qū)北斗中學一女生，上學途中被5個女孩領(lǐng)導校園小巷子里群毆并扒光上衣,；4月27日，浙江金華市讀技校的小高和小李被小學生圍住手持棍棒一頓毆打,；5月初，福建平和倆女子因?qū)Ψ蕉嗫醋约簬籽?，就拳腳相加,；南京一名初一男生被該校初三男生圍堵索要錢物,，拒絕后被扇耳光；廣東海豐女中學生遭脫衣毆打拍攝,；近日,，浙江省慶元初一學生將小學生關(guān)在黑屋子里暴力毆打，用香煙燙,；昨日江西多名女初中生被爆圍毆女生,，被砸腦袋逼下跪、吃屎喝尿乃至逼受害孩子跳樓的極端個案,，為校園暴力寫下血腥異常的一筆,。

法律的缺失，道德的淪喪,，使得校園暴力蔚然成風,。連日來，多起惡性校園暴力事件愈演愈烈,，令人瞠目結(jié)舌,。對于校園暴力事件，輿論聲沒少聲討,，為何這類惡劣行徑卻在聲討中頻發(fā),，值得深思。過來人都知道,，多數(shù)深刻的友誼都是從同學關(guān)系上建立起來,。步入社會后，往往在需要幫助的時候,，向自己伸向援助之手的多為曾同窗苦讀的同學。同學之間,，本該親密無間,、互幫互助，為何卻反目成仇,，甚至置對方于死地,？

施暴者肆無忌憚，手段殘忍,，有的拳打腳踢,，有的冷漠的旁觀，更有甚者言笑晏晏錄制施暴過程,，最終傳上互聯(lián)網(wǎng),，流程之熟稔令人膽戰(zhàn)心驚。在校園暴力中,，多數(shù)施暴者在施暴過程中,，并沒有考慮到施暴后的結(jié)果,，也沒有擔憂自己的行為會受到嚴厲懲罰。反而在施暴過程中,，手段越殘忍,，心理上就越舒暢。尤為令人發(fā)指的是,，在施暴過程中,，還專程讓人記錄下來施暴全過程，以獲得向別人炫耀自己“威武”的證據(jù),。這種病態(tài)的行徑,，讓人不免目瞪口呆。

在我國,，校園暴力之所以頻發(fā),，屢禁不止。一方面是對于施暴者的懲罰措施過輕,，幾乎可忽略不計,，大部分學校在遇到校園暴力后，多數(shù)以口頭警告,、或者說服教育為主,，對施暴者的震懾幾乎是微乎其微，因此在面對零處罰的懲戒機制下,，讓校園暴力屢禁不止,，讓這些存活在學校中的“黑老大”，遇到不服者,、或者令其不悅的同學時,，便糾結(jié)自己的“小團伙”，以殘忍,、兇狠的手段,，報仇泄恨，以滿足自己施暴的快感,；另一方面則是由于學校對學生心理輔導薄弱,，以至于學生的價值觀扭曲，對同學感情認識不到位,，對校園暴力所產(chǎn)生的惡劣影響不重視,，以至于在社會上流傳的戾氣，被不良青年傳播到學校中,，形成了學?！岸玖觥保徊讲角治g著學生單純的心靈，使其一步步惡化,，儼變成了“黑老大”,、“施暴者”。

然而相較于國內(nèi)無計后果的校園暴力,，在美國等發(fā)達國家,，則對校園暴力的懲戒可謂是狠之又狠。前不久,，中國3名留學生施虐同胞,，在美國或?qū)⑹艿浇K身監(jiān)禁的懲罰，這則新聞傳遞到國內(nèi),，迅速驚呆了公眾,，而面對這則處罰力度，多數(shù)人也表示“太重”,。在客觀上講,，此等處罰力度，的確狠了點,，但是如果將此等懲戒措施,，安放與國內(nèi)，對于每一個施暴者,，將面臨坐牢或者更加嚴厲的懲戒時,，相信多數(shù)施暴者也應(yīng)該收斂自己的惡劣行徑，不會像現(xiàn)在這樣肆意妄為地對同學施暴了,，畢竟“自己開始買單了,。”

對于身心都處于成長時期的青少年來說,，不論哪一方面受到侵害,，所造成的后果都可能是終身性的，不可逆轉(zhuǎn)的,。因此對于校園暴力和欺侮事件,，防比治更為重要。而預(yù)防校園暴力與欺侮的相關(guān)法律政策的出臺也應(yīng)盡快落實,。校園暴力，尤其是中小學校園暴力的現(xiàn)狀使得我們必須加緊完善關(guān)于校園安全法制的建設(shè)步伐,，制定出獨立的,、可操作性強的預(yù)防校園暴力的法律，己成為當務(wù)之急,。只有將校園暴力事件置于法律的強力制約下,，通過對預(yù)防校園暴力法律體系的構(gòu)建，明確相關(guān)的法律責任,、權(quán)利與義務(wù),。才能從根本上,對校園暴力起到預(yù)防的作用,，在這個過程中法律應(yīng)該義不容辭的擔當起懲惡揚善的重要責任。