6月28日下午，河北一8歲男童曉輝遭11名同學(xué)圍毆致死,，涉事同學(xué)均不滿14歲,。警方披露稱，打人的幾名同學(xué)當(dāng)日因先來無事在村內(nèi)找人打著玩,，恰好碰見曉輝,，便將其叫走并毆打。據(jù)了解,，曉輝6歲即遭母親遺棄,，父親在外打工，平時(shí)在校內(nèi)常遭高年級(jí)同學(xué)欺負(fù),。（7月9日《京華時(shí)報(bào)》）

年僅8歲的孩童,，被數(shù)名小學(xué)生毆打致死，如此悲劇不禁讓人唏噓,。更讓人震驚的是,，11位殘忍的學(xué)生竟然是沒事“找人打著玩”。一句“打著玩”,，不僅讓人看到了11名涉事學(xué)生的暴戾之氣,，更讓人看到受害者作為弱勢(shì)一方的悲慘。

不難想像,，可以被年齡相差無幾的同校學(xué)生隨意“打著玩”,，曉輝該是有多么的弱小。那么多學(xué)生,，那么多孩子,，為何這11位學(xué)生偏偏就選中了曉輝當(dāng)作“打玩”的對(duì)象？如果換做另一個(gè)孩子,，他們是否也會(huì)有這般做法,？顯然，在他們眼中,，曉輝就是一個(gè)可以被任意欺凌的同學(xué),。個(gè)中緣由，值得深思,。

從報(bào)道中可以了解到,，曉輝是一位遭母親遺棄的留守兒童，父親在外打工,，自己跟著年事已高的爺爺生活,。基于這樣的家庭背景,，有理由推測(cè),，曉輝性格心智上或許就是懦弱、退縮,、自卑的,。事實(shí)上，曉輝村子里的村民也有反映,，曉輝平日在學(xué)校時(shí)常受到高年級(jí)學(xué)生的欺負(fù),。綜合這些因素，曉輝之所以會(huì)被隨意的“打著玩”也就不難理解了,。

雖然這只是一起個(gè)案,，但背后的深遠(yuǎn)意義值得深思。類似于曉輝這樣的留守兒童,，在很多同齡孩子比起來,，無疑是弱勢(shì)的。這里的弱勢(shì),，更多是指在精神上,、心智上的。父母不在身邊,，照顧這些孩子的責(zé)任,，通常都落在隔代老人身上。年事已高的老人,，精力自然有限,，孩子各方面的問題也相當(dāng)突出。出于各種各樣的原因,，性格孤僻自卑,、心智脆弱膽怯等特點(diǎn)在很多留守兒童身上普遍存在。更遑論像曉輝這種生活在家庭分裂環(huán)境中的孩子,。

弱勢(shì)就要挨欺負(fù),，越挨欺負(fù)越弱勢(shì)。深陷這種“苦?！钡暮⒆硬⒉簧?。如今，留守兒童的問題越來越嚴(yán)重,，如何拉起一張保護(hù)他們的屏障,，是一個(gè)繞不開的課題。目前,，社會(huì)上并沒有形成對(duì)留守兒童特有的保護(hù)措施,。一定意義上說,，這是一種社會(huì)管理的缺失，是社會(huì)救助體系的缺位,。政府對(duì)于諸多留守兒童的問題,，通常也是采取“不怎么過問”的態(tài)度。雖然有些地方采取了基層官員與留守兒童對(duì)接幫扶的辦法,，并且還動(dòng)用社會(huì)志愿者積極參與,，但這些都沒有形成一種持續(xù)、穩(wěn)定,、長(zhǎng)效的局面,。

其實(shí)，關(guān)愛留守兒童,，并不需要對(duì)他們有多么細(xì)心至微的照顧,，而是只需要多和他們互動(dòng)，多給他們的生活中帶去積極的因子,，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,，學(xué)會(huì)自我照顧與保護(hù)。