【現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平整體提升,，學(xué)生又多為獨(dú)生子女,，一些學(xué)生既不能體諒寒門子弟之苦，對(duì)灑香水式的助學(xué)金亦不甚惜,。只是苦了那些真正需要錢的人,。】

近日,，媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)河北眾多高校存在將各類獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金抽頭用于班費(fèi)，或統(tǒng)一申領(lǐng)后全班平均分發(fā),，助學(xué)金分發(fā)標(biāo)準(zhǔn)過于隨意甚至直接“以貌取人”,，或者挪作他用等眾多亂象。

拿到獎(jiǎng)學(xué)金是“名利雙收”的好事,，朋友乘機(jī)斬上“溫柔一刀”,，本不是什么大事。因?yàn)橹袊娜饲槭拦?，本系于此,。如何妥善處理，也算是走上社?huì)前的歷練之一種,。助學(xué)金則要敏感一些,，知趣者或真朋友，固會(huì)謹(jǐn)慎以對(duì),；如果肆意“敲詐”,，也會(huì)招人非議。以上情形,，過來人多少都有所體會(huì),。但何以會(huì)不知不覺間，由“個(gè)案”而衍變?yōu)槠毡榈摹皝y象”呢,？

筆者一直身在高校,，盡管與河北或有地區(qū)差異，但情形估計(jì)相差不致太大,。

并軌之后,，獎(jiǎng)、助學(xué)金力度本已加大,，加上社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人設(shè)立的各類基金,，目前獎(jiǎng)、助學(xué)金（尤其是助學(xué)金）頗為富余（不同地區(qū)可能會(huì)有所不同）。但助學(xué)金卻是需要全部發(fā)掉的,，否則往后可能會(huì)核減——這種尷尬類似高?？蒲薪?jīng)費(fèi)的使用。而助學(xué)金按時(shí)下規(guī)定,，是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的——平均之后的額度,，對(duì)貧寒者系杯水車薪，而其他人甚且不屑一顧,。于是,，管理者（如輔導(dǎo)員）發(fā)放不免會(huì)失之輕慢，也少細(xì)核學(xué)生條件之動(dòng)力,。

輕慢的情緒會(huì)傳染?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平整體提升，學(xué)生又多為獨(dú)生子女,，一些學(xué)生既不能體諒寒門子弟之苦,，對(duì)灑香水式的助學(xué)金亦不甚惜。至于獎(jiǎng)學(xué)金,，則本是可以“分享”的好事,。由此，形成平分或抽頭的“多數(shù)人的民主”也就不足為怪（新聞沒有揭示主張究竟來自老師還是學(xué)生,。據(jù)我看,，后者的可能性要大一些）。而獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金的真正主人,，由于羞怯或礙于情面,，往往只能逆來順受。只是苦了那些真正需要錢的人,。

個(gè)人看來,，解決之道，一是細(xì)化貧困的標(biāo)準(zhǔn),，建立助學(xué)金分級(jí)評(píng)定制度,，建立貧困生檔案庫，寧缺毋濫,，好鋼用在刀刃上,；二是從輔導(dǎo)員抓起，要求樹立良好班風(fēng),，及時(shí)遏制學(xué)生的不良風(fēng)氣；三是要建立相關(guān)審查抽查的制度,，對(duì)冒領(lǐng)濫發(fā)或挪用現(xiàn)象,，嚴(yán)肅處理，確立制度的威嚴(yán)。

大學(xué)是一個(gè)微型的社會(huì),，不良現(xiàn)象的蔓延,，會(huì)直接影響學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀。獎(jiǎng),、助學(xué)金不是大鍋飯,，公平、合理發(fā)放,，才能真正發(fā)揮激勵(lì)和幫扶作用,。

本報(bào)特約評(píng)論員 劉志權(quán)