2014年青年奧林匹克運(yùn)動會將在南京舉行。不過,，馬上要說的,，不是青奧會本身，而是和青奧,、和南京的教育都掛著鉤的“青奧體育、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”計(jì)劃,?！扒鄪W體育、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”要求全市每所學(xué)校都有至少1項(xiàng)體育特色,、1項(xiàng)藝術(shù)特色,，而每位學(xué)生都具有至少1個(gè)體育特長、1個(gè)藝術(shù)愛好,，并且已經(jīng)基本覆蓋了青奧會的各個(gè)體育項(xiàng)目,，如：游泳、射箭,、羽毛球,、藝術(shù)體操等。（4月27日,，中國廣播網(wǎng)）

南京市實(shí)施“青奧體育,、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”，是希望借助青奧會的“東風(fēng)”,，推動學(xué)校體育,、藝術(shù)蓬勃發(fā)展,，結(jié)出“藝體教育特色，學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的“果實(shí)”,。這樣的才藝發(fā)展計(jì)劃,，雖然看起來很美，但在烘托體育氛圍,，向青奧“致敬”的氛圍中,，有關(guān)方面，卻走出考試催化才藝發(fā)展的“路子”,。應(yīng)試教育的“神器”,，真能“催化”出“藝體雙馨”的果實(shí)么？

誠然,，用考試“催化”藝體發(fā)展有其合理性,。一來，考試就是一個(gè)無形的“指揮棒”,，考試聚焦在什么地方,，學(xué)校和家長就會把教育的重點(diǎn)放在哪里。通過考試“神器”,，可以推動“青奧體育,、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”順利向前。二來,，考試可以量化學(xué)校藝體開展情況,。畢竟，藝術(shù)發(fā)展的怎么樣,，是一個(gè)可以量化的指標(biāo),，而考試成績似乎是最合適的衡量標(biāo)尺。

但應(yīng)試教育“神器”成為測試發(fā)展素質(zhì)教育的“標(biāo)尺”,，還是讓人感覺不倫不類,。教育改革為何口號喊的震天響，可落實(shí)起來卻舉步維艱呢,？就是因?yàn)樵诟呖肌耙豢级ńK身”的情況下,，誰改誰傻，誰改誰就可能會被高考淘汰,。同樣,，“才藝發(fā)展”一旦與考試、升學(xué)掛鉤,，必然逃不過“考試熱藝術(shù)死”的窠臼,。想想看，多考一分就能上名校,，家長會不會怦然心動,？學(xué)校和教師會不會揠苗助長,？

此次,，南京舉辦青奧會,，是一次展示城市風(fēng)采，讓世界了解南京的機(jī)會,。城市的藝術(shù)特質(zhì),，文化基因和群眾體育基礎(chǔ)，必然是重點(diǎn)展示的環(huán)節(jié),，南京的急切可以理解,。但“十年樹木，百年樹人,?！彼囆g(shù)氣質(zhì)的培育、體育氛圍的形成,，絕非朝夕之功,。舉辦青奧會是為了促進(jìn)群眾體育發(fā)展，千萬別因?yàn)椤爸戮础鼻鄪W會,，就讓藝術(shù)氛圍和體育基礎(chǔ)落入瘋一把就死的“魔咒”,！