北京高考英語擬降分是否預(yù)示著英語學(xué)習(xí)熱要“退燒”,？廈門家長淡定地表示,，“降溫”沒那么容易，每一科都有它的脾氣?。?0月23日《海西晨報(bào)》）

家長的態(tài)度表明,，除非英語徹底退出高考。否則，英語就很難降溫,。因?yàn)?，學(xué)生學(xué)習(xí)英語，目的是為了高考,，而非將英語作為語言交流工具,。這種純功利化的學(xué)習(xí)，怎么可能讓英語降溫,？這樣的結(jié)果當(dāng)然不能怪孩子,，家長也無能為力，面對(duì)“分?jǐn)?shù)至上”,、錄取方式僵化的高考,，學(xué)生、家長只能隨波逐流,。

一個(gè)現(xiàn)實(shí)是,，雖然每個(gè)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，都在學(xué)習(xí)英語,，可大學(xué)畢業(yè),，走入社會(huì)后，真正從事與英語有關(guān)工作的學(xué)生卻很少,。也正由此,，隨著時(shí)間的推移，許多人忘了英語,，曾經(jīng)的“苦讀”,，完全成了無用功。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，改革英語教學(xué)不但必要,，而且必須。否則,，不但會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，更會(huì)造成巨大的教育資源浪費(fèi)。

如何改革,？高考英語降分,，無疑是一個(gè)積極舉措。但是,，此舉并不能從根本上改變英語教育的現(xiàn)狀,。原因很簡單，高考英語降分,，并非高考不考英語,，只是降低分值而已,。對(duì)于“寸分寸金”的高考而言，即便一分之差,，也會(huì)與理想的大學(xué)失之千里,。故而，為了爭取高分,，沒有哪個(gè)學(xué)生會(huì)放棄英語學(xué)習(xí),。

由此我認(rèn)為，英語改革能否這樣改：不把英語作為高考的統(tǒng)一科目,，而是作為報(bào)考英語相關(guān)專業(yè)的同學(xué)的高考科目,。也就是說，如果學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)真的有興趣,，可以將英語作為選修課,，在參加高考時(shí)，按“需”選擇,。如此,，學(xué)習(xí)英語就是基于學(xué)生的興趣能力,，最大程度地避免了教育資源的浪費(fèi),。這不但會(huì)使英語學(xué)習(xí)更有實(shí)際意義，而且能讓學(xué)生從中徹底解放,，結(jié)束現(xiàn)在這種“全民苦讀”的糾結(jié),。