哪怕這些因素與臨川弒師案并不存在必然關(guān)聯(lián)，相關(guān)問(wèn)題也值得引起反思。

教師節(jié)剛過(guò),，江西撫州臨川某中學(xué)就發(fā)生一起不幸的弒師慘劇。嫌疑人雷某是一名高三學(xué)生,，遇害者是他的班主任孫老師,。

這起悲劇讓人不勝唏噓。事件的直接起因,，是班主任沒(méi)收雷某手機(jī)并通知其家人,，卻沒(méi)想到,，雷某隨后手持水果刀闖入辦公室,，割破班主任頸動(dòng)脈，造成孫老師當(dāng)場(chǎng)死亡,。這起事件確實(shí)有其偶然性,，不乏激情報(bào)復(fù)特征，屬于罕見(jiàn)的極端案件,。話(huà)雖如此,，因這起事件而被披露的一些問(wèn)題，卻值得引起重視,。這些問(wèn)題未必是弒師案的主要成因,，卻可能是潛在的誘發(fā)因素，有必要進(jìn)行深入討論,。

一是關(guān)于當(dāng)前的師生關(guān)系,。就報(bào)道來(lái)看，孫老師是優(yōu)秀老師,，脾氣也很好,，而雷某讀書(shū)成績(jī)一般，平時(shí)上課經(jīng)常睡覺(jué),。弒師案之所以發(fā)生,，問(wèn)題或許出在學(xué)生這邊，但這也表明老師可能平時(shí)與學(xué)生溝通不夠,，導(dǎo)致師生關(guān)系陌生化,。當(dāng)前,，老師和學(xué)生壓力都越來(lái)越大，如何達(dá)成師生有效良好溝通,，值得引起關(guān)注,。

二是學(xué)校的管理方式。據(jù)悉,，這所中學(xué)屬于“超級(jí)中學(xué)”,，初、高中將近1.2萬(wàn)名在校生,。由于學(xué)生數(shù)量多,，加上學(xué)校周?chē)€住著不少陪讀家長(zhǎng)，各種關(guān)系變得龐雜無(wú)比,。這種種因素,，勢(shì)必給學(xué)校管理帶來(lái)巨大壓力。類(lèi)似這種“超級(jí)中學(xué)”該如何規(guī)范管理,，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)不能忽視,。

更要看到，這種“超級(jí)中學(xué)”實(shí)乃應(yīng)試教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)物,。報(bào)道稱(chēng),，該校高考質(zhì)量一直位居全省前茅，教育產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)?shù)刂鞔蚪?jīng)濟(jì),。地方為了打造教育產(chǎn)業(yè),，必然對(duì)學(xué)校施加壓力，學(xué)校為追逐高考升學(xué)率,，必然對(duì)教師進(jìn)行量化考核,，而教師為提高成績(jī)，又必然更加嚴(yán)格要求學(xué)生,。層層加碼之下,，不僅老師負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)生更將苦不堪言,。

在這種扭曲的政績(jī)觀與變形的應(yīng)試教育體制的雙重壓力下,，師生關(guān)系很可能會(huì)被扭曲變形，變得不再那么簡(jiǎn)單而純粹,。這意味著,，哪怕這些因素與臨川弒師案并不存在必然關(guān)聯(lián)，相關(guān)問(wèn)題也值得引起反思,。目前,，雷某已在上海投案自首。我們?cè)诎У繉O老師的同時(shí)，也該意識(shí)到,，這對(duì)雷某及其家庭也是一個(gè)悲劇,。而如何杜絕類(lèi)似悲劇，是更值得深思的話(huà)題,。

本報(bào)特約評(píng)論員魏英杰