自5月8日海南萬寧發(fā)生“小學(xué)校長帶女生開房”事件到5月27日,，20天內(nèi)至少有8起校園內(nèi)猥褻性侵幼女案被曝光。而這還僅僅是被公開報道的案件,。（5月30日 中國經(jīng)濟網(wǎng)）

強奸本是可恥之事,，而教師猥褻學(xué)生更是令人咋舌，校園性侵案之所以受到社會的廣泛關(guān)注,，在于它和教師這個特殊的職業(yè)沾上了邊,。毋庸置疑，辛勤工作,、默默奉獻的老師不在少數(shù),，但是從頻發(fā)的校園性侵案來看，并不只是“一顆老鼠屎,，壞了一鍋湯”那么簡單,。

“身為世范，為人師表”,，教師對社會和學(xué)生起到的引導(dǎo)作用,，重要性不言而喻。如今,，一些老師反其道而行之,，英勇加入“強奸犯大軍”之列，不僅會對學(xué)生的身體和心理造成影響,，也是對社會價值觀的嚴(yán)重扭曲,。老師性侵學(xué)生，既是人性的泯滅,，也是當(dāng)前一部分教師師德嚴(yán)重缺失的表現(xiàn),。而究其原因，反思的不僅僅應(yīng)該是犯錯人之人本身,。

老師被譽為“人梯”,、“春蠶”、“園丁”……的確,，老師對于教育事業(yè),，對社會的發(fā)展做出不小的貢獻，但是教師形象多少被神化,。正因為社會賦予老師太多的光環(huán),，一些低道德素質(zhì)的教師便在這光環(huán)下“渾水摸魚”,，趁機作案。更甚者是,，一些學(xué)生即使受到侵害,，迫于輿論的壓力，仍然選擇默默承受,。一定程度上,，人們對師德的誤解掩蓋了真相。

傳道,、授業(yè)、解惑,，思想與道德本應(yīng)該是教育的第一位,，但是就當(dāng)前的教育狀況來看，舍本逐末的發(fā)展傾向已經(jīng)開始顯現(xiàn),。無論是老師,，還是學(xué)生，成績分?jǐn)?shù)成為第一目的,。因為教育的功利心過于嚴(yán)重,，學(xué)校在教師的選擇上更加注重實際的能力，而缺乏對教師思想道德素質(zhì)的重視,。不健全的教師選拔機制造就了良莠不齊的教師隊伍,。

教師同公務(wù)員一樣，是公認(rèn)的“鐵飯碗”職業(yè),，“一考定終身”讓跨入校園的教師沒有了“后顧之憂”,，扼殺了教育從業(yè)人員之間的競爭淘汰機制。而盡管教育部門會定期的對教師進行評估或考察,，但多數(shù)只是停留在“走過場”的形式上,。教師行為缺乏真正有效的約束為教師犯罪提供了溫床。

過于開放的校園風(fēng)對師德的缺失也起到了“推動”作用,。女老師濃妝艷抹,，袒胸露乳已經(jīng)并不稀奇；男老師胡子拉碴,，穿拖鞋背心上課也是常態(tài),。不可置否，這與教師的個人素質(zhì)有極大的聯(lián)系,，但是校園風(fēng)氣的好壞卻是校園管理的直接結(jié)果,。所以，師德的缺失也是學(xué)校過度重視“教育效益”,，忽視教師道德素質(zhì)所導(dǎo)致的結(jié)果,。