最高法院剛剛公布三起侵犯未成年人權益犯罪典型案例,。其中鮑某某強奸、猥褻兒童案作為典型案例發(fā)布,。2009年4月至2011年6月,，鮑某某利用教師身份，猥褻,、強奸7名女學生多達數十次,，并拍攝被害女學生的裸照或者被奸淫的照片、視頻,。法院依法認定被告人鮑某某犯強奸罪和猥褻兒童罪,，判處死刑，剝奪政治權利終身,。經最高人民法院復核核準,，罪犯鮑某某已于近日被依法執(zhí)行死刑。

近年來,，校園性侵案頻頻發(fā)生,，引起了社會的極度擔憂：去年甘肅隴西鄉(xiāng)村教師劉某某強奸猥褻8名女生被判死緩，今年5月初發(fā)生在海南萬寧的“校長帶學生開房”案尚未審理,，廣東深圳近日又曝多名小學女生遭班主任猥褻,。一時間，輿論嘩然,，民憤沸騰,。

校園性侵給受害學生帶來極大傷害，除身體和精神的雙重傷害外,，還面臨著輟學,、轉學、厭學等問題,，怎樣保障校園內孩子的安全,，一時成為一個沉重的社會話題。

筆者認為,，司法作為公平正義的最后一道防線,，應發(fā)揮關鍵作用。從這個角度看,，最高法院公布這幾起典型案例,，對校園性侵者就是當頭棒喝，傳遞出一個清晰的信號,，那就是幼女受法律特別保護,，如果對幼女進行性侵，一定受到嚴厲的刑事處罰,，甚至“人頭落地”,，絕不能手軟！

當然僅僅司法的“重拳”還不夠震懾校園性侵,，要保護好祖國花朵,，必須多方給力綜合治理。

孔子說：“德之不修,，學之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”因此,，要強化教育行政管理職能,，堅持品德優(yōu)良純潔教師隊伍，倡揚高尚的師德師風,，使教師真正成為知識的傳播者,、智慧的啟迪者、人格的影響者,、道德的實踐者和示范者,。要把師德師風建設納入學校管理的重要議事日程，完善相關制度,，建立師德建設的長效機制,。定期評議師德師風，將考核評議結果作為教師聘用,、職稱評定,、晉級表彰的重要依據。

要建立社會,、家長,、學生、學校四位一體的師德建設監(jiān)督體系,，加強對教師隊伍違法違紀行為的監(jiān)督和查處,，對有令不行、有禁不止,、有損教師形象的反面典型,，視其情節(jié)，嚴肅處理,，涉嫌違法犯罪的,，要依法嚴懲不貸,。對管理不善、師德建設不力,、發(fā)生重大違反師德師風的學校,，嚴格實行“一票否決制”。

此外,，對于學生家長來說,，要多留意孩子學習生活情況，一旦發(fā)現孩子有異?？赡苁艿叫郧趾?，要及時向司法機關報案，讓司法機關進行調查和處理,。

總之,，要群策群力，充分發(fā)揮法律,、社會,、學校、家庭等多方面作用,，斬斷“潛伏”在校園的黑手,，為孩子提供一個安全的就學環(huán)境，使他們免于恐懼和傷害,，健康快樂地成長,。