近日,，一條新浪微博在網(wǎng)上躥紅,，引起廣泛關(guān)注,，網(wǎng)友評論如潮。該微博稱：4月2日,，湖北恩施州來鳳縣高級中學(xué)為該校一名學(xué)生樹立雕像紀(jì)念,。在該校主教學(xué)樓前，一座黑色大理石底座上,，立著一尊半身人物雕像,，下方用鎏金大字刻著人物簡介，內(nèi)容大致為：去年高考中,，該校學(xué)生楊元以668分成為恩施州理科狀元,，被清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系錄取，“開創(chuàng)了來鳳教育的新篇章,，書寫了平民教育的神話,。”（2013年5月2日《楚天都市報(bào)》）

樹立雕像紀(jì)念,，這是對國家和社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的英模人物才可以享受的殊榮,。人們都知道,，山區(qū)學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)高考狀元實(shí)屬不易,，是值得高興的事情。而來鳳縣高級中學(xué)為一名高考成績優(yōu)秀的學(xué)生立雕像,，雖然初衷是“意在樹立一個(gè)榜樣,，激勵(lì)在校學(xué)生好好學(xué)習(xí)”，但這種做法很不合適,，嚴(yán)重扭曲了教育的本質(zhì),。原本一件很嚴(yán)肅很莊重的事情，被該校弄得十分輕浮而又滑稽,，應(yīng)當(dāng)予以糾正,。

這所山區(qū)創(chuàng)辦不久的普通民辦高中，能有學(xué)生考取國家名牌高校,，可以稱作一個(gè)破天荒的神話,，但實(shí)話實(shí)說，它決不是平民教育的神話,，只是應(yīng)試教育的神話,，高考指揮棒下的神話?；A(chǔ)教育的目的成為分?jǐn)?shù)的“神”,，可憐無辜學(xué)生化身“神話”，對社會(huì)是個(gè)笑話,，而對在校學(xué)生則將是“壓力山大”,，將有害于教育和學(xué)生們的健康成長,。

其實(shí)，學(xué)校立雕像有自己的“小九九”,，與其說是為在校學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，不如說是在為學(xué)校自己樹碑立傳，打的是學(xué)校出名牌,，招攬生源牌,，是在為招生搖旗吶喊。據(jù)網(wǎng)友報(bào)料,，去年6月25日,，高考成績發(fā)布當(dāng)天，來鳳縣高級中學(xué)組織師生舉行了隆重的巡街活動(dòng),，幾名學(xué)生抬著大大的“喜報(bào)”牌走在前面,，楊元胸戴大紅花、通過天窗站在一輛轎車中緊隨其后,，之后則是數(shù)十人組成的腰鼓隊(duì),，場面十分熱鬧。此番立雕像紀(jì)念,，不過是這一活動(dòng)的進(jìn)一步延伸與深化而已,，只是急于揚(yáng)學(xué)校的名，以便利在其中,。

該校校長周曼說：“校園文化建設(shè)中,，常用孔子、老子等人物雕像,，而我想用學(xué)生身邊的榜樣,，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書,?！钡拇_，典型具有接近性,，才有感召力和可學(xué)性,。但是現(xiàn)代教育在培養(yǎng)人才上愈加強(qiáng)調(diào)多樣化，注重多方面能力的培養(yǎng),。上清華,，進(jìn)北大，并不意味著成功,，更不等于是人才,。更何況，我國教育改革主張“品學(xué)兼優(yōu)，立志成才”,，反對一味追求分?jǐn)?shù),，強(qiáng)調(diào)才能和品德兼?zhèn)洹Ｖ袑W(xué)階段,，是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，更應(yīng)該注重品德教育，打好學(xué)生今后成人成才的基礎(chǔ),。

所以,，學(xué)校教育的指導(dǎo)思想不能“跑偏”，謹(jǐn)防誤人子弟,，遺害民族,。