據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道,，安徽滁州學(xué)院新學(xué)期開設(shè)“微博與社交”公共選修課。到期末,，同學(xué)個(gè)人微博粉絲數(shù)不夠500,，就等于掛科！

在此,，我們暫不論以這名老師的授課水平,，能否讓“粉絲不足500等于掛科”的考核標(biāo)準(zhǔn)成為一句用來唬人的廢話，但是有一點(diǎn)我們應(yīng)該注意：這門“微博課”不是必修課而是公共選修課,。在大學(xué),，公共選修的選擇權(quán)掌握在學(xué)生手中，校方并不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去做選擇,。既然這樣,，那么這些選擇“微博課”的學(xué)生想必也不怕掛科,。作為圍觀的讀者替這些學(xué)生擔(dān)心,，不是杞人憂天又是什么？

大學(xué)開設(shè)“微博課”固然是一個(gè)有意思的話題,，但是讀者自己也不能因?yàn)椤按中拇笠狻?，沒有看清“微博課”是公共選修課的事實(shí)，便把“掛科”當(dāng)成該話題的焦點(diǎn),，做一些意義不大的爭論,。

其實(shí)筆者覺得這個(gè)話題應(yīng)該把討論的焦點(diǎn)定為對(duì)信息化時(shí)代社交工具的討論。至于,，在大學(xué)開設(shè)“微博課”有沒有價(jià)值,，筆者覺得這是個(gè)仁者見仁智者見智的問題，爭論再多,，也難以得出一個(gè)相對(duì)滿意的結(jié)果,。更何況，這門課只是一門“興趣課”,，對(duì)感興趣的人來講,，選擇這門課程能學(xué)到不少東西；對(duì)不感興趣的人而言,，選擇這么課程只會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間,。

微博作為一種新興的社交工具,，正在改變著我們的生活，也正在改變著我們的社會(huì),。在微博構(gòu)建起的社交圈子里,，只要涉及到的話題不違法、沒有觸碰到基本的倫理底線,，怎么聊,，也沒人會(huì)干擾你的發(fā)言權(quán)。同時(shí),，許多公共事件只要置入微博構(gòu)建起的社交圈子,，往往能掀起不小的輿論風(fēng)波，為整個(gè)事件的發(fā)展起到意想不到的結(jié)果,。許多政府職能部門以及政府官員,，正是看到了微博作為新興社交工具的力量，紛紛注冊(cè)微博,，與“微博控”們展開一系列積極的互動(dòng),。因此，有大學(xué)把“微博課”當(dāng)成一門公共選修課,，也算是情理之中的“怪事”,，沒有必要大驚小怪。