網(wǎng)友“一杯濃茶”在網(wǎng)絡(luò)上曬出了自家孩子近日才領(lǐng)到的獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀的右下角蓋著榆林市第一小學(xué)的紅色印章,，除這個(gè)章子的顏色外,，獎(jiǎng)狀通體是黑白色。這位家長表示,，本來孩子興高采烈地拿著獎(jiǎng)狀回來,，做父母的應(yīng)該掛在墻上鼓勵(lì)孩子?？煽粗鴫ι虾诎咨莫?jiǎng)狀,，怎么看都鬧心,。這黑白的獎(jiǎng)狀，一度讓他以為,，是不是自家的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò),，老師在懲罰孩子。而校方表示,，獎(jiǎng)狀對學(xué)生們來說是一種鼓勵(lì),，不管是彩色獎(jiǎng)狀還是黑白獎(jiǎng)狀都影響不大。（2013年3月11日 西部網(wǎng)）

又是一起典型的好心辦錯(cuò)事群眾不買賬事件,。原來,，榆林市第一小學(xué)將彩色獎(jiǎng)狀換成黑白的，主要是為了節(jié)省獎(jiǎng)狀購買成本,。據(jù)介紹,，該校每個(gè)學(xué)期會(huì)因?yàn)楦鞣N活動(dòng)，大約需要獎(jiǎng)勵(lì)700多名學(xué)生,?？紤]到購買彩色獎(jiǎng)狀成本太高，學(xué)校便決定從今年學(xué)期開始的學(xué)生寒假作業(yè)評比中,，統(tǒng)一將彩色獎(jiǎng)狀換成了黑白的,，并且是自行從網(wǎng)上下載打印的。學(xué)校這樣做,，確實(shí)能降低獎(jiǎng)狀開支成本,。

應(yīng)該說，學(xué)校節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生費(fèi)用,，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng),，既是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的具體舉措，又能傳播和培育中華民族的傳統(tǒng)美德,，少花錢多辦事,，這當(dāng)然是好事，但是學(xué)校不能不考慮到學(xué)生和家長的心理感受,，更不能把學(xué)校的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生和家長,，這恐怕才是黑白獎(jiǎng)狀的“硬傷”所在。更何況,，在榆林市場上,，目前一張彩色獎(jiǎng)狀的批發(fā)價(jià)才3角錢，一學(xué)期買700多張獎(jiǎng)狀,，也不會(huì)給學(xué)校造成太大的負(fù)擔(dān),。

獎(jiǎng)狀對學(xué)生們來說是一種鼓勵(lì)。而學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員白老師認(rèn)為,，不管是彩色獎(jiǎng)狀還是黑白獎(jiǎng)狀都影響不大,。其實(shí),，此言差矣。獎(jiǎng)狀之所以要用彩色的,，并講究裝幀設(shè)計(jì),，其中也是有學(xué)問的。除了受到中華民族傳統(tǒng)的使用色彩習(xí)慣因素影響外,，還有色彩本身的心理暗示功能在發(fā)揮作用,。科學(xué)研究成果表明,，顏色對人的精神和生命活力起到非常重要的作用,，它會(huì)刺激人的心理，對情緒產(chǎn)生不同影響,。不同顏色不但能使人們產(chǎn)生大小,、輕重、冷暖,、明暗,、遠(yuǎn)近等的感覺，還能引起興奮,、緊張,、安全、煩躁,、憂郁等心理效果,。如：紅色給人以大膽、強(qiáng)烈的感覺,，使人的情緒熱烈活潑,；綠色令人感到穩(wěn)重，舒適,。同時(shí)，色彩有冷暖之分,，暖色調(diào)的色彩最能吸引人的注意,，并能在人腦中留下強(qiáng)烈而深刻的印象，對人的注意力,、記憶力影響最大,，而冷色調(diào)的次之。黑白色屬于冷色調(diào),，彩色獎(jiǎng)狀與黑白獎(jiǎng)狀的激勵(lì)作用,，何大何小，誰的心里都會(huì)明鏡似的,。況且,，黑白色是經(jīng)常用在人們最忌諱的場所里的,， 與喜慶、興奮的情緒不搭邊,。

“彩色獎(jiǎng)狀美觀,，小學(xué)生更容易將其和榮譽(yù)聯(lián)系在一起，而黑白獎(jiǎng)狀時(shí)間一長容易變成廢紙,，不會(huì)被孩子們重視,。”“黑白的獎(jiǎng)狀更像是一種懲罰,，而非獎(jiǎng)勵(lì)”,。一些獲獎(jiǎng)學(xué)生家長“嗆學(xué)校”,，希望學(xué)校能把黑白獎(jiǎng)狀收回去,，重新發(fā)放彩色獎(jiǎng)狀，也是有道理的,，學(xué)校不能不重視,。

由此推開去，我們就會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些政府機(jī)關(guān),、社會(huì)公益組織,，在做決策、辦好事的過程中,，經(jīng)常把好事辦成了錯(cuò)事,，服務(wù)對象不買賬，甚至很不高興,，弄得怨聲載道,，好心不得好報(bào)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,？根本原因是在決策和辦事過程中主觀臆斷,，脫離實(shí)際，缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究,，不了解掌握老百姓生活中所難所盼,、所想所需，盲目止馬,。結(jié)果,，所辦的事情，不僅不是他們所迫切需要的,，恰恰是他們心里最厭煩的,，尤其是那些不顧群眾的真實(shí)心理感受、強(qiáng)其所難、幫所不需的事情,，讓他們內(nèi)心很反感,、很受傷。

再回過頭來看,，透過榆林市第一小學(xué)黑白色獎(jiǎng)狀的背后,，實(shí)質(zhì)上還是學(xué)校對學(xué)生和家長心理感受的空白，教育不掌握人心,，難免盲人摸象,。辦教育需要錢，也需要節(jié)省錢,，但是該省則省,，不該省就不要“硬按牛頭硬喝水”。說句大實(shí)話,，學(xué)校與其在獎(jiǎng)狀遴選上費(fèi)心思,，不如切實(shí)在壓縮獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目上下功夫，認(rèn)真治理好獎(jiǎng)勵(lì)過多過濫,、人獎(jiǎng)代教的問題,，讓每一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)得很有價(jià)值和意義，真正起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的目的,，這恐怕才是學(xué)校目前應(yīng)致力解決好的現(xiàn)實(shí)問題所在。