10月7日，廣州地鐵4號(hào)線爆發(fā)了一場(chǎng)令人痛心的搶座戰(zhàn),。涉事雙方分別為一名年約七旬的阿伯和一名20多歲的男青年,。扭打中,，青年最終不敵，被阿伯咬傷耳朵,。據(jù)悉,，阿伯原是天河區(qū)紅會(huì)的工作人員，現(xiàn)已退休,，男青年則是一名中學(xué)老師,。（10月8日新民網(wǎng)）

輿論對(duì)廣州地鐵“老少互毆”事件的關(guān)注熱情，莫過于當(dāng)事雙方獨(dú)特的身份地位,。然而，如果把互毆雙方的身份無(wú)限放大,，不僅無(wú)益于緩解事件的矛盾沖突,，而且還會(huì)錯(cuò)誤地把“為老不尊、為幼不敬”標(biāo)簽,，貼在當(dāng)事雙方的身上,。從這個(gè)角度來(lái)講，擱置道德評(píng)判,，加強(qiáng)美德的培養(yǎng),，無(wú)疑才是避免此類事件發(fā)生的關(guān)鍵。

無(wú)可諱言,，老伯教育男青年的做法,，自然是“言傳身教”的重要典范，可那種“在上車后一直罵男青年”,、“更打了對(duì)方一拳”的舉動(dòng),，在法律的范疇之下，非但不會(huì)起到教育的目的,，反而在一定程度上加大了事件的矛盾,。然而，如果我們拋開互毆雙方的身份特征,，單從事態(tài)發(fā)展的角度來(lái)看,，老伯“斥責(zé)其為何推人，并且拿出自己的老人證教育男青年要讓座”的行為背后,，卻也激發(fā)起“老年人與青年人乘車”的這一深藏已久社會(huì)問題,。

事實(shí)上，老伯與青年所上演的“互毆事件”,，在各地公共交通擁堵的語(yǔ)境下,，儼然是“無(wú)奈反抗”式的自救行為，不管老伯最終的目的是為了“道德教育”還是“暴力讓座”,，這背后都飽含著一種對(duì)當(dāng)前公共交通體系“短板”的痛陳,。因此,，我們除了要從道德的同情角度來(lái)分析世情，更應(yīng)該從法律的角度來(lái)界定二者的行為尺度,。

與此前各地發(fā)生的一系列不讓座而引發(fā)的打架事件一樣,，此番“28歲教師與老人地鐵搶座互毆”的背后，卻也讓我們有必要對(duì)于當(dāng)前有關(guān)公序良俗的和公共交通的反思,，更重要的是,，事態(tài)發(fā)生的結(jié)果勢(shì)必會(huì)讓我們重新認(rèn)識(shí)到道德范疇于法律界限的維度關(guān)系。實(shí)際上,，讓不讓座是道德問題,，而打人則是法律問題，盡管老伯逼迫讓座的行為雖不乏道德支撐,，但無(wú)論是何種理由,，那種逾越法律底線的行為儼然無(wú)法從根本上改觀老伯的觸法地位。

由此可見,，私德與法律的認(rèn)知界定模糊,，才是造成此番事件發(fā)生的內(nèi)在因素。而在一個(gè)現(xiàn)行的法治社會(huì)當(dāng)中,，那種為了保護(hù)私德而罔顧法律底線的行為,，自然也是難逃法律責(zé)任的承擔(dān)。從這個(gè)角度來(lái)講,，缺乏“法律底線”的暴力維權(quán),，難免不可能會(huì)成為維護(hù)自身利益的合法手段。

正是基于這樣的現(xiàn)狀,，如果我們不能跳出道德綁架的泥潭,，也就不可能會(huì)保證，這樣因混淆私德而有損法律的事件今后不可能發(fā)生,。不過,，我們更需要思考的是，若當(dāng)時(shí)互毆是兩名身份普通的乘客,，那么輿論是否有能夠跳出當(dāng)事雙方身份的差別,，從法律與道德的范疇去重新認(rèn)知這種行為的發(fā)生呢？