針對(duì)16日上午甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園接送幼兒車(chē)輛發(fā)生交通事故,，造成重大人員傷亡的情況，教育部當(dāng)日發(fā)出緊急通知,，要求各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園,，立即開(kāi)展對(duì)中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)乘車(chē)安全情況的排查。（11月17日《甘肅日?qǐng)?bào)》）

看到這樣的新聞,，我震驚了,！一輛核載9人的校車(chē)，竟然塞進(jìn)了64個(gè)孩子,，當(dāng)校車(chē)和一輛大翻斗貨車(chē)迎頭相撞時(shí),，20人死亡、44人受傷的特大悲劇不可避免地發(fā)生了,！當(dāng)“校車(chē)”與“事故”這樣的詞語(yǔ)組合在一起時(shí),，人們的心在流血、在哭泣,。悲痛之余,，不禁要反問(wèn)：面對(duì)頻發(fā)的校車(chē)事故，難道真的沒(méi)有辦法預(yù)防和遏制,？

一個(gè)怪象是,，每當(dāng)各地發(fā)生校車(chē)事故，相關(guān)部門(mén)的“通知”隨之出臺(tái),，已經(jīng)讓人司空見(jiàn)慣,。比如2005年《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園校車(chē)安全管理的緊急通知》，2006年《教育部,、公安部關(guān)于對(duì)中小學(xué)校車(chē)開(kāi)展集中排查整治的緊急通知》,；2007年《教育部、公安部,、國(guó)家安全監(jiān)管總局關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生幼兒上下學(xué)乘車(chē)安全工作的通知》……“通知”的級(jí)別似乎越來(lái)越高,，聯(lián)合下發(fā)“通知”的相關(guān)部門(mén)也越來(lái)越多，但事實(shí)證明,，這樣的“通知”并不能預(yù)防校車(chē)事故的“上演”,。相反的是，“通知”無(wú)一例外在事故之后才下發(fā),，不僅有“馬后炮”之嫌,，也讓人絲毫感覺(jué)不到相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校車(chē)監(jiān)管的力度和誠(chéng)意。道理很簡(jiǎn)單,，年復(fù)一年的“通知”,，年復(fù)一年的事故頻發(fā),，“通知”無(wú)非是改頭換面一番后重新登臺(tái)，既是在反復(fù)做“無(wú)用功”,，也是對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn),。

“通知”無(wú)非是“規(guī)定”加“要求”，說(shuō)穿了也就是指導(dǎo)性文件,，不僅不具備有效的執(zhí)行力,，也折射出相關(guān)部門(mén)的態(tài)度“疲軟”。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方,，你要求我往東我偏往西,，或者我往東走幾步轉(zhuǎn)個(gè)圈又往西，你能賴我何,？因?yàn)椤耙蟆碑吘共皇敲?，缺乏?qiáng)制性和處罰性，自然淪為可執(zhí)行可不執(zhí)行的境地,。這樣看來(lái),，校車(chē)事故顯然與這樣的“通知”有不可割舍的關(guān)系。如果說(shuō)偶爾發(fā)生幾起事故,，發(fā)幾個(gè)通知可以理解，發(fā)生幾十起上百起事故還停留在“通知”階段,，就讓人匪夷所思了,，這是典型的失職行為，應(yīng)當(dāng)追究相關(guān)部門(mén)的責(zé)任,。

當(dāng)然,，校車(chē)安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要相關(guān)部門(mén)緊密配合,，以鐵的手腕推進(jìn)校車(chē)監(jiān)管工作,。改“通知”為“強(qiáng)制”，就必須完善相關(guān)的監(jiān)督,、問(wèn)責(zé),、處罰機(jī)制，從而形成自上而下的執(zhí)行力,。校車(chē)事故當(dāng)以預(yù)防為主,，只有以“強(qiáng)制”的形式加強(qiáng)校車(chē)的管理，才能從根源上減少乃至杜絕校車(chē)事故的發(fā)生,。