教育部稱學校改革須依法辦學,，有學者分析這是要求南科大學生參加高考,。前日，南科大學子網(wǎng)上發(fā)表公開信,，為自己“被高考”而求助,，集體表示不參加高考。對此,，南科大校長朱清時回應,，“參不參加高考，由學生和家長自己決定,，我不表態(tài),。”（《新快報》6月1日）

在這個當口,，要朱清時表態(tài)學生參不參加高考,，確實怎么說都不合適。表態(tài)參加,，會讓之前南科大所標榜的“自主招生”失去顏色,，也讓沖著這個特色而來的學生、家長都非常失望,；表態(tài)不參加,，無疑于公然和教育部對抗，這即使對一直堅持“去行政化”的南科大來說,，也是無法承受的,，更何況，它由始至終其實都還是個體制內(nèi)的學校,，打出一副完全和體制不合作的態(tài)度,，不符合它的身份,。

所以,，朱清時的回應顯然是經(jīng)過深思熟慮的，這或許是最恰當,、最智慧的表態(tài),，但不知道學生聽到后有什么感覺，我多少感到一些“拋棄”的意味,。當學生們還以網(wǎng)絡公開信的方式,，對南科大的“自主招生”表示堅定支持的同時，南科大自身似乎都不能成為他們這么做的堅強后盾,。這么看來,，學生、家長對高考的拒絕,，多少看來有些悲壯,。

但我希望,，學生們的堅持是有價值的。因為即使他們的前途由他們自己決定,，被他們選擇的南科大也該對他們的選擇負起應有的責任,。而到目前為止，我絲毫不懷疑,，南科大會為這些孩子奉上一道豐盛的教育盛宴,，包括大師授課、參照哈佛的全面素質(zhì)教育等等,。甚至于,，這些孩子畢業(yè)后，即便學位還沒有得到教育部的承認,，也會因為他們的稀缺和南科大本身的聲譽,，而有著令一般高校畢業(yè)生難以企及的前途，但這些,，是否就說明南科大教育改革的成功呢,？

如果說，教育改革的成功,，只是在與中國整個高等教育體系格格不入的狀態(tài)下,，由某一個地方政府的財力支持，因而得到最尖端的師資和最優(yōu)秀的學生,，繼而得以按世界一流學府的培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)出寥寥無幾的學生，那南科大當然會成功,。但實際上,，這種難以在大范圍內(nèi)復制的改革，到底對中國高等教育改革有什么意義呢,？最終很可能是多了一個可供輿論鄙夷現(xiàn)有高等教育體制的參照,，而少了更多實踐價值，這還能稱之為改革成功嗎,？

但我想,，無數(shù)論者對南科大的贊譽，顯然更多的是出于希望它能對中國教育改革產(chǎn)生更多借鑒和促進作用,。而南科大對學生的責任,，也更應該體現(xiàn)在這方面。學生的前途是自己決定,，但當學生選擇把自己的前途交給南科大,，那南科大就該就學生的選擇和自身的目標，對自己的辦學與現(xiàn)有教育體制沖突的地方，有清晰地定位,。比如,，學生的前途是他們自己定，但南科大會給選擇不參加高考的學生一個怎樣的未來,。畢竟,，這不僅是這45名孩子的前途，還有更多將來可能面臨這種選擇的學生的前途,。他們會從南科大這次的表態(tài),，來判斷這所學校今后的走向，而南科大其實也從這次的表態(tài),，向外界傳達出,，在堅持自身特色的問題上，它到底有多堅定,。

這是一個始終處于輿論漩渦中的學校,，這多多少少遮掩了一些它的本真。其實,，拋開那些紛紛擾擾的教學嘗試和贊譽,，不難看出，南科大所謂的去行政化,，不過是從一個行政系統(tǒng)走向另一個行政系統(tǒng),，脫離了教育部的行政辦學體系，卻落入深圳地方行政體系的窠臼中,。但我還是希望,，這次深圳為南科大選撥局級副校長，只是出于給它一個地位的無奈,，而不是給它套上行政化的枷鎖,。而這所學校，還能繼續(xù)不負這45名學生乃至無數(shù)觀望者的期待,。