開展“兩學一做”學習教育,，關(guān)鍵在基層，重點在縣鄉(xiāng)村,，務必把縣以下的學習教育抓得更緊更實些,。

基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源,?；鶎狱h組織和黨員干部直接面對群眾，承擔著推動發(fā)展,、服務群眾,、凝聚人心、促進和諧等重要任務,。夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ),，當從提高基層黨員素質(zhì)做起。在“兩學一做”學習教育中,，著力提升基層黨員干部的黨性覺悟,、政治素質(zhì)，對于推動基層各項事業(yè)發(fā)展,，密切黨群干群關(guān)系,，筑牢黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，將起到十分重要的作用,。從開展“兩學一做”學習教育來講,，抓好基層也是十分重要的一環(huán)。這次學習教育,，由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,。縣以下基層黨組織和黨員占全省多數(shù),，搞好縣以下的學習教育,，對于保證整個學習教育的質(zhì)量水平至關(guān)重要。

抓好基層“兩學一做”學習教育,，學習是第一位的任務,，打好“學”的基礎(chǔ)，“做”的根基才會牢固,?；鶎优c機關(guān)的情況有所差別,，針對基層特點組織學習，才能提高成效,。學習內(nèi)容應當精當適用，當前的重點是把學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神與系列重要講話精神結(jié)合起來,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，并結(jié)合各地基層實際，有針對性地確定學習內(nèi)容,，幫助基層黨員學習掌握習總書記的重要思想觀點,。學習形式應當靈活多樣，農(nóng)村黨員有的文化程度比較低,，自學有一定困難,，可以通過請黨校老師輔導，運用“黨員e家”平臺,，播放微動漫,、微電影等形式，讓學習變得通俗易懂,、生動活潑,。覆蓋對象應當全面，每個支部都行動起來,，每位黨員都參與進來,，使每一名黨員真正受到教育、得到提高,。

發(fā)揮典型示范作用是黨內(nèi)教育的一條寶貴經(jīng)驗,。結(jié)合紀念建黨95周年，各級黨委都表彰了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織,。這是組織廣大黨員進一步向先進典型學習的良好時機。向先進典型學習,，主要是學習他們堅定信念,、對黨忠誠、無私奉獻的崇高精神,，以先進典型為鏡,，查找不足、見賢思齊,，不斷改正提升自己,。

抓好基層學習教育，應當把解決問題放在突出位置,。經(jīng)過這幾年集中發(fā)力抓作風,，黨員隊伍的整體素質(zhì)有了很大提升,，但也存在一些不容忽視的問題。這些問題,，具體到每名黨員,，表現(xiàn)形式不一樣，程度也有所不同,。結(jié)合專題研討,、組織生活會，引導黨員把自己擺進去,，以自我凈化,、自我革新的精神，認真查找自身存在的問題,，一件一件地抓好整改,。抓住時機解決好基層組織建設的現(xiàn)實問題，進一步增強基層黨組織的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。解決好群眾關(guān)心的突出問題，是學習教育獲得群眾支持的關(guān)鍵,，廣泛聽取群眾的意見建議,，對群眾反映的問題，認真梳理歸類,，列出清單,、建立臺賬，立說立行,、邊學邊改,，群眾必能切實感受到學習教育帶來的新氣象。

加強基層黨的建設,、推動各項事業(yè)發(fā)展,，這是抓好基層學習教育的根本目的。應當大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風,，堅持圍繞中心,、服務大局，緊密結(jié)合工作實際來開展學習教育,，把學習的成果體現(xiàn)到推動中心工作上來,，引導廣大干部講政治、顧大局,、守規(guī)矩,，聚精會神干事業(yè)、謀發(fā)展,，為推動福建發(fā)展再上新臺階提供堅強保證,。（福建日報）