開展“兩學一做”學習教育，基礎在學,，學要學到位,；關鍵在做，做要具體化,。

以學促做,，知行合一，做合格的共產黨員,，是這次學習教育的著眼點,、落腳點。合格黨員的標準是原則的,，也是具體的,。延安時期，我們黨就曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”,；改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”,。新形勢下合格黨員的標準是什么,？那就是“四講四有”：講政治、有信念,；講規(guī)矩,、有紀律；講道德,、有品行,；講奉獻、有作為,。在學習教育中,，每一個黨員、干部都要以此衡量自己,、檢視自己,，樹立共產黨員先鋒形象。

要學得到位,、做得具體,，“兩學一做”學習教育就需要全覆蓋、常態(tài)化,、重創(chuàng)新,。全覆蓋，就是面向全體黨員,，不能有空白,，留下盲區(qū),。不僅領導要學、普通黨員也要學,，不僅在職的要學,、退下來的也要學，不僅機關事業(yè)單位要學,、工廠農村部隊也要學,，讓每一名黨員都能主動自覺接受黨的教育。常態(tài)化,，就是經常性教育,，不能一陣風、“雨過地皮濕”,?！皟蓪W一做”不是一次活動，是經常性的思想政治建設,，需要建立常態(tài)化,、制度化的工作機制，不能說搞學習教育時和我有關系,，搞完了就和我沒關系了,。重創(chuàng)新，就是創(chuàng)新方法手段,，不能一刀切,、“大水漫灌”。在學習教育中要“區(qū)分情況,、分類指導”,，運用手機、微信等新媒體,、新平臺,，以新方式完成新任務。

全覆蓋,、常態(tài)化,、重創(chuàng)新，目的都是求實效,?！皟蓪W一做”是同黨的建設、黨內生活緊密結合在一起的,，也是同日常生產生活緊緊聯系在一起的,。“學”得好不好,、“做”得合不合格,，最終要體現在推動工作上,。“一具體就深入,，一深入就見效”,，群眾身邊的不正之風，不愿為,、不想為,、缺乏擔當的問題，不會為,、不善為,、能力素質不能適應新的形勢任務要求的同志，都是“兩學一做”的準星所向,。每個黨員干部都應該結合實際對照和細化,，邊學邊改、即知即改,，有什么問題就解決什么問題,。

學黨章黨規(guī)、學系列講話,，最終都要通過做合格黨員的實際行動來檢驗,。在學中刷新認知、提升自覺,，在干中磨礪擔當、建功立業(yè),，讓群眾看到新氣象新面貌,，“兩學一做”就能取得實實在在的成效。