“老同志劉育柱回憶,，毛澤覃在喬林建黨的時(shí)候,，經(jīng)常采取開會(huì),、上黨課形式,，啟發(fā)群眾訴苦或以問答方式宣傳,、動(dòng)員,、團(tuán)結(jié)貧苦農(nóng)民，教他們革命的道理,。毛澤覃在這里工作了約兩個(gè)半月,，經(jīng)常開會(huì)，給我們上黨課,，他講了黨支部應(yīng)如何建設(shè),，黨員如何聽黨的話。毛澤覃說：中國(guó)窮了幾百年,，由于沒有共產(chǎn)黨，沒有革命軍,，所以人民受壓迫受剝削,，在黑暗之中，抬不起頭?，F(xiàn)在共產(chǎn)黨來了,，像個(gè)太陽(yáng)一樣，大放光明,，窮人在黑暗中站起來,，鬧革命，團(tuán)結(jié)起來,，打倒帝國(guó)主義,，打倒買辦資產(chǎn)階級(jí)，打倒地主階級(jí),，原來窮人被地主踩在底下,，現(xiàn)在要翻身，把地主階級(jí)壓下去,，以前窮人如何受苦,，不要忘記。他讓每個(gè)人把過去受苦做牛馬的事訴出來,，他打比方說,，地主講你們窮人是塊死鐵，沒有用,，我們共產(chǎn)黨人講你們這塊死鐵最有用,，共產(chǎn)黨來鍛煉，如同熔爐,，久煉成鋼,，造成槍來打敵人?！盵9]P97-98

當(dāng)時(shí)紅軍的革命宣傳教育工作極其艱巨。第一：要廣泛宣傳馬列主義理論,，宣傳黨和紅軍的性質(zhì),、宗旨、任務(wù)及方針,、政策,，使人民群眾對(duì)馬列主義、黨和紅軍有正確的認(rèn)識(shí),；第二要宣傳教育群眾,，讓他們明白自己受剝削、奴役和壓迫的真正原因,，從而促使民眾覺醒，發(fā)動(dòng)群眾推翻封建主義,、宗法主義和國(guó)民黨反動(dòng)派的壓迫,，激發(fā)群眾的革命熱情,，使廣大的工農(nóng)勞動(dòng)群眾自動(dòng)加入工農(nóng)紅軍，自愿組織起來,，積極參與井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)和保衛(wèi),；最后還要無情揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的欺騙宣傳和反動(dòng)罪行，開展對(duì)敵統(tǒng)戰(zhàn)宣傳工作等等,。

根據(jù)地全盛時(shí)期,，進(jìn)行了轟轟烈烈的打土豪、分田地運(yùn)動(dòng),。通過打土豪,、分田地運(yùn)動(dòng)，廣大群眾得到了實(shí)實(shí)在在的利益,，并在打土豪分田地運(yùn)動(dòng)中得到了實(shí)際鍛煉,，革命熱情空前高漲，根據(jù)地得到了進(jìn)一步的鞏固和保衛(wèi),。其實(shí)通過實(shí)際的革命斗爭(zhēng)讓群眾接受革命教育也是一種最好的教育方式,，它比任何教育方式都來得真切、生動(dòng)和有力,。比如第一個(gè)農(nóng)民縣長(zhǎng)王次淳,，由于受到革命的影響，積極參加革命,，并擔(dān)任了遂川縣縣長(zhǎng),。毛主席說：“我們的王次淳縣長(zhǎng)，是西莊村人,。前幾天還在挑大糞,，現(xiàn)在當(dāng)縣長(zhǎng)了?！?這些實(shí)際的活生生的例子,，對(duì)于廣大群眾具有極大的鼓舞性，這也是井岡山革命教育取得成功的重要法寶,。

綜上所述,，井岡山時(shí)期群眾教育以革命教育為主，既有資產(chǎn)階級(jí)革命派對(duì)革命教育高度重視的歷史因素,；又有馬列主義對(duì)革命教育觀察思考的方法論因素,；同時(shí)更重要的是井岡山斗爭(zhēng)形勢(shì)和事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)因素所造就。通過革命教育工作,，共產(chǎn)黨宣傳了自己,，發(fā)動(dòng)了群眾，壯大了隊(duì)伍，瓦解了敵軍,，革命根據(jù)地得到了鞏固和保衛(wèi),。對(duì)于革命教育的巨大成效，毛澤東《井岡山的斗爭(zhēng)》一文中寫道：“就連楊池生（國(guó)民黨贛軍第九師師長(zhǎng)）的《九師旬刊》,，對(duì)于共產(chǎn)黨和紅軍的這種辦法有‘毒矣哉’的驚嘆,。”[1]P68

（中國(guó)井岡山干部學(xué)院 教務(wù)部,江西 井岡山 343600）