5月10日傍晚,，岷縣梅川初級中學(xué)初一7班的梁春霞和比她小一歲的同學(xué)舒春強(qiáng)一起回家途中,，遭遇了那場冰雹及強(qiáng)降雨，在逃生的過程中,，年長的梁春霞在生死時(shí)刻,，為同伴做墊腳石，幫助同伴成功逃生,，自己卻被洪水卷走,，憑著一份冷靜自救，又成功脫險(xiǎn),。（2012年05月28日新華網(wǎng)）

連日來梁春霞的事跡被廣泛傳頌,，被譽(yù)為中國“最美的女孩”，在她身上體現(xiàn)出來的那份感動,，為我們這個(gè)社會道德又增添了一抹溫暖的亮色,，在人性的最深處，在中國教育的最落后的地方,，一個(gè)小女孩勇敢的舉措,，除了給我們感動還有思考。

中國向來以禮儀著稱于世,，老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼，在困難時(shí)刻,，在危險(xiǎn)關(guān)頭,，扶老攜幼是我們民族道德的最美元素?？墒亲罱鼛啄陙斫?jīng)過媒體發(fā)酵的一些社會陰暗問題,，讓我們感到這份民族道德中最優(yōu)良元素，有被污染和失色的危機(jī)感,，比如救助老人被誣陷,，廣東小悅悅事件案等給社會的創(chuàng)傷，仍歷歷在目,。如今在梁春霞身上傳出的這份感動,，又讓我們看到社會向上的精神仍如春風(fēng)雨露一樣，滋潤著人們的心田,。

在危急時(shí)刻,，年長一歲的梁春霞,，沒有只顧自己,，而是盡力幫助自己的小同伴脫離危險(xiǎn)，盡到了一個(gè)做姐姐的責(zé)任,，這份冷靜和坦然,，和體現(xiàn)在孩子身上的無私,，以及被洪水卷走后的冷靜的自救行為，不能說與孩子受到的教育有關(guān),，當(dāng)然僅憑這一點(diǎn)不能說我們的教育是多么的成功,，但起碼說明學(xué)校一些教育還是潛意識在孩子身上發(fā)揮了作用。

前段時(shí)間有關(guān)“孔融讓梨我不讓”的討論,，固然體現(xiàn)了孩子在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的“道德”理解,，雖出自孩子之口，其實(shí)是大人的行為示范對孩子的潛移默化的結(jié)果,，道德其實(shí)沒有什么高下之別,，只要它符合當(dāng)時(shí)社會的共同理解，就是那個(gè)社會的行為標(biāo)準(zhǔn)的尺度,，這就為什么道德中外標(biāo)準(zhǔn)不一,，古今內(nèi)涵有出入，但是有關(guān)人類共同的理念是大同小異的,。這種樂于助人,，扶老攜幼的道德情懷，古今中外一直是人類不變的標(biāo)準(zhǔn),。

梁春霞勇于在危急時(shí)刻擔(dān)當(dāng)墊腳石,，在這個(gè)利益觀念日益深入人心的世道，顯得格外的稀缺貴和溫暖,，如果我們?nèi)巳硕加羞@么一份情懷,，盡自己的力量去幫助別人，在關(guān)鍵時(shí)刻多一份智慧和冷靜,，那么人與人之間就會少些冷漠,，多些感動和溫暖，我們的社會就會更加和諧和充滿希望,。（肖勇）