“高潮是什么?”才九歲的孩子,,突然問起大人這樣的問題,,擱在哪個家長身上,,恐怕也不好回應(yīng),。這不僅是孩子問得太“專業(yè)”,,同時也在于孩子的問題太“超前”。況且,,在我們民族的“基因”中,,“性”一直以來是很私密的事,。要家長大大方方同孩子談“性”的知識,又怎么可能,! 這里,,孩子的問題太“成人化”,應(yīng)該說,,與學(xué)校旁這家成人用品店的“露骨”廣告,,有很大關(guān)系。但如果換一角度,,情況又不僅僅如此。因為現(xiàn)代傳媒的發(fā)展,,已讓孩子們在相關(guān)知識的接受上,,渠道上大大拓寬,獲取的信息量也大大增加,。電視里的接吻鏡頭,,網(wǎng)絡(luò)上的火爆圖片,動漫里的曖昧語言……凡此種種,,其中哪一個不是很打眼,、露骨,?哪一樣不足以對孩子幼小心靈構(gòu)成誘惑與沖擊,? 如此情形下,與其一味的挑剔環(huán)境,,不如直面現(xiàn)實,,在對孩子進(jìn)行必要的性教育上下功夫,。畢竟,“性”是每個人最終繞不過去的話題。何況,,近幾年不斷曝出的孩子遭猥褻,,小學(xué)生被性侵,已嚴(yán)重暴露出我們對學(xué)生進(jìn)行的健康教育上存在短板,。 正是在這個意義上,再審視此番“露骨”的廣告語,,又未必全是壞事,。它至少提醒人們,在對孩子進(jìn)行性教育上,,還有許多功課要做,。而相較之下,,做為學(xué)校,,顯然又有其不可推卸的責(zé)任。試想,,如果有孩子好奇之下,,把同樣的問題拿來問任課老師,、問班主任,,老師們也要因為問題的棘手與麻煩,而敷衍搪塞,或拒絕回答嗎,?真那樣,則有悖教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的天職。 早在2008年,,教育部印發(fā)的《中小學(xué)健康指導(dǎo)綱要》中,,要求小學(xué)1-2年級課程中的生長發(fā)育與青春期保健部分內(nèi)容,將向?qū)W生講解“我從哪里來”的相關(guān)知識,,小學(xué)5-6年級起,,學(xué)生將學(xué)到有關(guān)青春期生長發(fā)育的知識。話是這樣講,,可落實在實際中,,各地在教材編排上,仍那么戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚,,如履薄冰,,在教材的講授上,仍猶抱瑟琶半遮面,。無疑,,出臺一套完整的貼近學(xué)生實際的生命教材,再加上教師的因材施教,,家長的用心啟蒙,,及社會各界的大力支持,,為“青春期護(hù)航”, 讓孩子們健康快樂成長,,才不致成為一句空話,。 |
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