5月12日，在登封一中例行升國(guó)旗時(shí),，學(xué)校將"沒(méi)收"的21部手機(jī),，當(dāng)著3000名師生的面摔進(jìn)水盆銷毀。校方受訪時(shí)稱,，銷毀的是老師們不用的手機(jī),，并非沒(méi)收學(xué)生的，“此舉的目的,，是想殺雞儆猴,，讓那些用手機(jī)的學(xué)生有所收斂,?！保?月13日《大河報(bào)》）

禁止學(xué)生校內(nèi)使用手機(jī)，相信校方的出發(fā)點(diǎn)一定是為了學(xué)生好,。因?yàn)橐恍W(xué)生自控力不強(qiáng),，戀上手機(jī)，變成“低頭族”,，怕學(xué)生利用手機(jī)發(fā)短信,、玩游戲、看視頻,、聊QQ,，浪費(fèi)時(shí)間，影響身心健康,，導(dǎo)致無(wú)心向?qū)W,。

但是，在信息化時(shí)代,，手機(jī)已不是簡(jiǎn)單的通訊工具,，它已是學(xué)生了解世界和表達(dá)內(nèi)心的一個(gè)重要途徑，成為獲取資訊以及與父母社會(huì)聯(lián)絡(luò)的重要載體,。更為重要的是,，手機(jī)是學(xué)生的私人物品，無(wú)論在中學(xué)生行為規(guī)范中,，還是法律上,，都沒(méi)有明確將手機(jī)列入校園禁用范圍。在這種情況下,，學(xué)校禁用手機(jī),，哪怕是懷著善意，借老師破舊手機(jī)作道具演戲,，都顯得太過(guò)霸道,。把學(xué)生的手機(jī)銷毀，難道要把學(xué)生再逼回信息閉塞的刀耕火種年代？禁帶手機(jī),，殺“機(jī)”儆猴,，報(bào)廢的是一部部手機(jī)，而學(xué)校也給學(xué)生留下不遵法紀(jì),、欺騙學(xué)生的印象碎片,。

那么，遇到學(xué)生貪玩手機(jī),，影響學(xué)習(xí),，學(xué)校又該如何處置？學(xué)校的職責(zé)就是教書育人,，教育說(shuō)服是老師的主要手段,。面對(duì)學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，學(xué)校粗暴地沒(méi)收甚至將其銷毀,，方法簡(jiǎn)單粗暴,，技術(shù)成份微不足道，讓人感覺(jué)教育者已經(jīng)放棄了它賴以生存和發(fā)展的教育,、說(shuō)服,、疏導(dǎo)的方式，而選擇以“強(qiáng)制”的手段來(lái)解決他們?cè)诮逃^(guò)程所碰到的難題,，甚至期望有斬草除根,、一勞永逸的奇效出現(xiàn)，這也體現(xiàn)出教育者的懶政思維,。

治理學(xué)生手機(jī),，學(xué)校不妨換個(gè)方式，比如每個(gè)班級(jí)都設(shè)立一個(gè)小小儲(chǔ)物柜,，上課前連同老師的手機(jī)都要關(guān)閉存儲(chǔ),。教師帶頭垂范，學(xué)生才能服氣,。否則,，思想問(wèn)題不解決，即使手機(jī)被禁用了,，還會(huì)有mp4,、mp5、錄音筆,、手表機(jī)等代用娛樂(lè)工具,，即使把這些都禁了，他們還會(huì)外出上網(wǎng),。真到了那一步,，學(xué)校禁用手機(jī)的美好初衷豈不變味變質(zhì)？