被專家和家長批判可操作性不強的《中小學(xué)生守則》已經(jīng)啟動修訂,，空洞內(nèi)容將刪除,。9月15日,，教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在北京酒仙橋第一中學(xué)考察新型教學(xué)模式時透露上述消息,。他表示，應(yīng)該讓學(xué)生執(zhí)行最該執(zhí)行的一些規(guī)范,，空洞的東西不一定都要,，應(yīng)該堅持的內(nèi)容那也應(yīng)該是我們長期的目標(biāo)，不應(yīng)當(dāng)全寫到守則當(dāng)中,。

的確,，與其他一些國家的學(xué)生守則相比，我們的《中小學(xué)生守則》可執(zhí)行性,、具體性都略有不足,。所以，修改,、完善《中小學(xué)生守則》進(jìn)而制定新的《中小學(xué)生守則》勢在必行,。但是，新的《中小學(xué)生守則》應(yīng)該是什么樣子的呢,？作為一名曾經(jīng)的老師,，作為一名孩子的家長，我理想中的《中小學(xué)生守則》應(yīng)該遵循這樣一個基本的原則——學(xué)生自我保護(hù),、學(xué)生互相保護(hù),、引導(dǎo)學(xué)生成長三位一體,。

有媒體曾經(jīng)列舉過英美兩國學(xué)生守則的主要內(nèi)容：“英國《小學(xué)生守則》主要強調(diào)的是自我保護(hù)，‘背心,、褲衩覆蓋的地方不許別人摸’,；生命第一，財產(chǎn)第二,；遇到危險可以打破玻璃,，破壞家具；遇到危險可以自己先跑等,。而美國圍繞的主要是小學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)該具備的基本素質(zhì),，包括稱呼老師職位或尊姓；按時或稍提前到課堂,；提問時舉手等等,。”一個強調(diào)自我保護(hù),，一個強調(diào)素質(zhì)培養(yǎng),，雖然側(cè)重點不同,，但守則都以學(xué)生為主體,，圍繞學(xué)生的成長做文章。那么,，我們的《中小學(xué)生守則》不妨吸取別人的長處,，把他們有益的元素吸收過來。

針對近些年來屢屢發(fā)生的學(xué)校安全事件,，寒暑假期留守兒童發(fā)生的安全事故,，以及學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，我們可以有針對性地制定一個具有中國教育特色的《中小學(xué)生守則》,。除去“守則”中應(yīng)該有的必備內(nèi)容外,，我認(rèn)為還應(yīng)該加上以下幾點：第一，不單獨外出,，盡量避免與家長外的成年人單獨相處,；第二，遇到自然災(zāi)害和突發(fā)危險不要慌亂,，有秩序撤退,；第三，不做自己能力做不到的事情,，見到同學(xué)遇到危險首先要找成年人來幫助,；第四，保護(hù)自己身體的任何一個部分,；第五,，學(xué)會和家長交流,，傾聽家長的聲音，把自己內(nèi)心的煩惱告訴家長,；第六,，每個月奉獻(xiàn)一次愛心，每年做一次義工,；第七,，不參加不合法的團(tuán)隊組織；第八,，善待他人,，不欺凌弱小。

讓學(xué)生能夠安全健康地成長,，讓學(xué)生能夠形成一個高尚的品質(zhì),，這應(yīng)該是我們對學(xué)生的責(zé)任。所以,，如以上我所言,，我認(rèn)為未來的《中小學(xué)生守則》應(yīng)該把側(cè)重點放在這幾點上：保護(hù)學(xué)生、讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己,、讓學(xué)生能夠互相保護(hù),、引導(dǎo)學(xué)生成長。這就是我理想中的《中小學(xué)生守則》,。你呢,，你理想中的《中小學(xué)生守則》是什么樣子的？

姜伯靜（河北　職員）