針對部分媒體報(bào)道的“人教版義務(wù)教育教材刪除魯迅教材”的報(bào)道,，昨日,，人教社在官方微博稱,，此類報(bào)道是失實(shí)報(bào)道,。人教社稱，目前為止,，人教版義務(wù)教育初中語文教材7-9年級中,，“魯迅先生的文章有6篇之多,，基本上每一冊都有，依然居作家之首位,?！保?月5日《新京報(bào)》）

“刪除魯迅”這個(gè)說法肯定不對，準(zhǔn)確說法應(yīng)該是“魯迅大撤退”,。記得筆者在讀書和教書時(shí),，初中三年的語文課本中有10篇以上魯迅的文章，有一年中考考文學(xué)常識,，還專門考的是與魯迅有關(guān)的內(nèi)容,。而今，雖然魯迅的文章還有6篇之多,，但“魯迅大撤退”是不爭的事實(shí),。如何看待“魯迅大撤退”呢？筆者認(rèn)為這是一件好事情,。

撼山易,，撼岳家軍難。9月5日《新京報(bào)》上刊載上海作家葉開的文章指出：在現(xiàn)代文學(xué)史里,，作家是有座次的,，“魯郭茅巴老曹”的排名很嚴(yán)格，輕易不能隨便搬動(dòng),。然而,，人教版不僅“搬動(dòng)”魯迅，還“縮減”魯迅,，人教版“撼動(dòng)”魯迅之舉引來熱議,，這是意料中的事情，但正是因?yàn)轸斞浮氨缓硠?dòng)”,，剛好驗(yàn)證了當(dāng)今中國文壇“江山代有才人出”,、“長江后浪推前浪”的繁榮景象，這何嘗不是一件好事,？

“魯迅大撤退”并不標(biāo)志著魯迅“全面退出”,。魯迅作為中國文壇巨匠，不可能退出人教版,，誰讓魯迅退出人教版,，連初中生還不知道魯迅為何人，肯定遭到口誅筆伐,；退一萬步說,，即使魯迅退出人教版，“魯迅精神”也不可能退出公眾視野,，毛澤東概括的“魯迅精神”的精髓——政治遠(yuǎn)見,、斗爭精神和犧牲精神,，依然具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，不僅中學(xué)生要學(xué)習(xí),，全國人民都應(yīng)該學(xué)習(xí),。人教版“縮減”魯迅，學(xué)校和老師應(yīng)該以課外閱讀的方式,，精選魯迅的經(jīng)典作品讓學(xué)生閱讀。課本上“少”了幾個(gè)魯迅,，課本外“多”了很多魯迅,，學(xué)生不會(huì)也不應(yīng)該和魯迅成為“陌生人”。

都說魯迅的文章比較難懂,，這也是事實(shí),，舉個(gè)例子吧?！犊滓乙选芬晃闹杏羞@樣一句話：大約孔乙已的確死了,。從語法上講，這是一個(gè)病句,，“大約”和“的確”自相矛盾,。然而，魯迅正是要通過的“矛盾”,，揭示封建科舉制度毒害知識分子的罪惡,，這也正是魯迅文章的風(fēng)格。而魯迅文章的這種風(fēng)格,，初中生包括老師理解起來確有難度,，把這些深?yuàn)W難懂的內(nèi)容替換或調(diào)整到高中、大學(xué)階段,，或許更為合適,。

魯迅的作品是第一流的，語言是第一流的,，思想也是第一流的,，但是，魯迅的文章畢竟有時(shí)代的印記在里面,?！棒斞复蟪吠恕焙螅聲r(shí)代的作家“大進(jìn)軍”人教版,，從某種角度說,，這也是中國文學(xué)作品、中國作家和中國人的與時(shí)俱進(jìn),。沒有與時(shí)俱進(jìn),，莫言不可能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),。有報(bào)道稱，正是由于魯迅當(dāng)年“婉拒”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),，才讓諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)遲到中國半個(gè)多世紀(jì),。