“各地均衡配置生源，按學生居住地就近入學,，大部分縣基本實現(xiàn)了‘零擇?！,！?月30日,，教育部官方網(wǎng)站發(fā)布了國家教育督導檢查組對浙江省35個縣(市、區(qū))義務教育均衡發(fā)展督導檢查的反饋意見,，并將提請國務院教育督導委員會最后認定公布,。（8月1日中國青年報）

擇校，這一教育界的歪風邪氣由來以久,，久治不除為群眾深惡痛絕,。浙江省何以能實現(xiàn)“零擇校”,一舉克服這一教育界“頑疾”,？

從媒體報道來看,，浙江省的做法可歸納為兩條：第一，通過公開搖號的辦法確定招生名單,，確保公平性,。第二，區(qū)委區(qū)政府“一把手”表態(tài)不遞“條子”,，杜絕“權力”干擾,。由此，“招生信息公開透明,，有‘路子’也走不通了”,，一舉實現(xiàn)了“零擇校”,。

浙江省的做法確有借鑒意義,，但筆者以為，以上措施還有商榷的地方,。首先,，搖號確定招生名單，能否真正做到公開透明,？武漢曾發(fā)生經(jīng)適房“六連號”事件,，證明在搖號上動手腳并不是難事。再者,，即使“一把手”這樣的有權人承諾不再遞“條子”,，那財大氣粗的有錢人來了怎么辦？別忘了,，光浙江溫州一年的“借讀費”就收入上億元,，上交財政上千萬元，學校能抵得住誘惑？還有那條可笑的“對擇校亂收費行為一經(jīng)查實,，實行退錢不退人”的辦法,，那不是可以交了錢把孩子送進學校后，再自我舉報,，來個“人財兩得”,？

而且從浙江省實施“零擇校”的反應來看,，也顯現(xiàn)出了推行的壓力,。有校長擔憂，“現(xiàn)在不擇校,、不收費,，教育的事難辦了”。有干部擔憂,，“‘零擇?！?是一個‘丟選票’的改革舉措”。

筆者也擔心,，浙江省的“零擇?！彪y以保持長久的效力，因為“零擇?！迸e措并沒有從解決教育資源不均衡這一狀況入手,。我國教育環(huán)境的一個突出特點就是教育資源分配極度不均衡，這也是導致?lián)裥Ｐ袨榉簽E的根本原因,。擇?；景l(fā)生在師資力量雄厚的名校，家長為了孩子受到更好的教育,，寧愿花費血本也要把孩子往名校送,。而教育部門也有意無意地放任了這種情況的發(fā)生，教育資源大量向名校傾斜,，使名校越加灼手可熱,，而普通學校甚至連像樣點的老師都留不住。不解決教育資源不均衡的狀況,，擇校問題就會始終存在，靠幾個打擦邊球的舉措要想真正實現(xiàn)“零擇?！闭労稳菀?。

浙江省教育廳廳長劉希平說，“‘零擇?！瘜τ诒Ｕ先罕娎媾c教育公平來說是一項‘加分’制度”,。的確，“零擇校”體現(xiàn)了教育的原點回歸,，也為群眾所期盼,，但要真正實現(xiàn)“零擇校”,，還需要“教育資源均衡”作為支撐,。學校都同樣的師資水平了，還有誰去擇校呢,？