為了出人頭地、回報父母,，20歲的崇州女孩在第一次高考失利后,，選擇了復(fù)讀。今年,，復(fù)讀了一年的她,，差理科三本線仍有6分差距。在得知這個成績后,，她選擇了割腕,、喝農(nóng)藥結(jié)束自己的生命,。她以為這樣能讓父母輕松點，不想這卻成為父母一生中的痛,。（6月25日《華西都市報》）

今年因高考成績原因自殺的學(xué)生,，除這名四川崇州女孩外，據(jù)報道還有1名遼寧大連男孩和1名遼寧營口的男孩,。他們選擇輕生謝世,，徹底地解脫了自己，卻把憂傷永遠(yuǎn)留給了對他們寄予了厚望的親人,。

這些輕生的學(xué)生,，猶如過早凋謝的花朵，著實讓人痛心和惋惜,。他們輕生的原因,，源于心理過于脆弱,，承受能力不強(qiáng)。防止年輕學(xué)生自殺,，需要提高學(xué)生們的心理承受能力,，讓他們有一顆堅強(qiáng)的心。如何讓他們有一顆堅強(qiáng)的心呢,？

要打破學(xué)生“唯成績論”的片面認(rèn)識,。學(xué)生時代以學(xué)習(xí)掌握知識為重，這無可厚非,。但問題在于,，現(xiàn)在不管是學(xué)校還是家長，都在向?qū)W生灌輸成績至上的觀念,，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績的極端重要性,，讓學(xué)生感到成績重于一切。成績好的學(xué)生倍感光榮,，差生甚至受到老師的輕視,、同學(xué)的鄙視，無形中對成績不好的學(xué)生形成極大的心理壓力,?！拔ǔ煽冋摗睂W(xué)生極為有害。應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識到,，德智體美勞全面發(fā)展才是最重要的,，特別要發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)、潛力,，培養(yǎng)他們多方面健康向上的興趣愛好,，注重健全人格塑造和健康心理培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和心理抗壓力,。

要打破學(xué)生“唯大學(xué)論”的片面認(rèn)識?，F(xiàn)在學(xué)校、家長乃至學(xué)生多認(rèn)為考上大學(xué)才有出息,，考上名牌重點大學(xué)將來才有好的前途,，造成學(xué)生都去擠大學(xué)這座“獨(dú)木橋”。雖然現(xiàn)在高校招生名額多,，上大學(xué)的比例大,，但還是有考不上大學(xué)，甚至多次重讀都考不上大學(xué)的“落榜生”,。大學(xué)“落榜”就無顏面了嗎,？應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識到“天生我材必有用”,，人生有多種成才和謀生的途徑,，上大學(xué)只是成才的途徑之一,，自學(xué)可以成才，當(dāng)學(xué)徒可以成才,，就算是讀了技校,，也可以掌握一門技術(shù)，將來在社會也有立足之地,。

要打破學(xué)生“唯成功論”的片面認(rèn)識。由于“唯成績論”,、“唯大學(xué)論”的存在,，就讓許多學(xué)生有了成績好才算成功,，考上大學(xué)才算成功的“唯成功論”錯誤認(rèn)識,。要讓學(xué)生們認(rèn)識到考大學(xué)只是人生的一個挑戰(zhàn),，每個人的人生道路上會有無數(shù)的挑戰(zhàn),，任何人都會經(jīng)歷成功和失敗。學(xué)校和家長要幫助學(xué)生正確認(rèn)識和面對成功與失敗,，特別要勇于接受失敗,，能從失敗中找教訓(xùn)，從失敗中振作起來,。

有句話說得好：21世紀(jì)最重要的是知識,，比知識更重要的是素質(zhì)，比素質(zhì)更重要的是心理承受能力,。增強(qiáng)年輕學(xué)生的心理承受能力,，讓他們都有一顆堅強(qiáng)的心，能夠勇敢地接受人生各種挑戰(zhàn),，是學(xué)生,、家長、學(xué)校和全社會的責(zé)任,。