近日，龍巖市新羅區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)布了下半年轄區(qū)初中,、小學(xué)招生工作意見,。兩份招生意見都要求：幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，報(bào)名要提供房產(chǎn)證,，且這房產(chǎn)證“須住宅用途的房產(chǎn)證,，且持有的房產(chǎn)面積大于50平方米。共有商品套房產(chǎn)權(quán)者,，其個人產(chǎn)權(quán)應(yīng)大于50％以上”,。（6月5日《海峽導(dǎo)報(bào)》）

不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有這樣一種極為普遍的現(xiàn)象：某一地段的房產(chǎn)之所以會成為炙手可熱的搶手貨,，并不是人們居無所安,，而是“按房產(chǎn)所在學(xué)區(qū)安排學(xué)位”的政策所致，購房者大都是沖著學(xué)區(qū)學(xué)位而來,。

也正因?yàn)椴皇浅鲇趧傂孕枨?，所以投資更少的小戶型房產(chǎn)就格外受人青睞，而且,，有些人在達(dá)到目的之后,，就急于將房產(chǎn)轉(zhuǎn)出去，使下一個抱有同樣目的的購房者又有了“就近入學(xué)”的機(jī)會,。如此翻來倒去,，不僅加劇了學(xué)區(qū)學(xué)位緊張，也對學(xué)區(qū)房產(chǎn)價格畸高起到了推波助瀾的作用,。

從這一點(diǎn)來看,，教育主管部門對小戶型房產(chǎn)的學(xué)位安排作出相應(yīng)限制，確實(shí)也具有一定的積極意義,。

不過,，對學(xué)區(qū)房做出若干限制后，是不是就能令部分學(xué)校學(xué)位緊張的壓力頓時化解？這恐怕還是個未知數(shù),。應(yīng)該看到,，房產(chǎn)本身并沒有多大的吸引力，真正讓市民動心的,，還是稀缺的名師,、名校這些優(yōu)質(zhì)教育資源。而這一點(diǎn),，也恰恰就是教育主管部門所面臨的現(xiàn)實(shí)尷尬,。

市民心里有一桿秤，他們會根據(jù)自己的認(rèn)知,、感受,，以及來自各方面的信息反饋，來做出客觀的判斷,。如果同類學(xué)校之間存在的差距確實(shí)顯而易見,，包括師資力量、教學(xué)器材,、學(xué)校環(huán)境,，以及教學(xué)水平、學(xué)生成績等等,，都明顯地不在一個等級上,，那么，即便是對買房入學(xué)作出了一定的限制,，結(jié)果恐怕又是上有政策下有對策,，依然不乏有市民會舍近求遠(yuǎn)，使“就近入學(xué)”淪為一場曠日持久的“拼錢”,、“拼爹”游戲,。

要讓義務(wù)教育階段的孩子能夠就近上學(xué)，就必須實(shí)現(xiàn)真正的公平教育,，而要達(dá)到這個目的,，不是靠出臺幾條限制性措施就能奏效的,。關(guān)鍵,，還是要加大投入，均衡教育資源,，切實(shí)打破少數(shù)學(xué)校人才濟(jì)濟(jì),、資源豐富，而更多的學(xué)校,，尤其是偏僻學(xué)校人才匱乏,、設(shè)備設(shè)施落后的格局，消除校際之間強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的馬太效應(yīng),，促進(jìn)各校教學(xué)水平能有同等的提升,，這才是治本之策。