日前,，湖北省洪湖市1000多名教師停課在政府大樓前陳情,，認為工資太低。一位老師稱,，很多工作二三十年的高級老師每月工資僅2000多元,。該市市長低姿態(tài)向教師們坦承家底，稱窮人難當家,，自己每月卡上的工資也只有2440元,。（5月14日《南方都市報》）

洪湖作為國家級貧困縣，當?shù)刎斦殉^全市工資支出的一半多撥付給教師,，高級教師甚至與“縣太爺”的工資相差無幾,，這種待遇似乎無可非議,。但正如當?shù)匾晃挥兄?0多年教齡的老教師所說的，有一個現(xiàn)象回避不了——同樣的工資待遇為什么“政府工作人員穿的就像干部,，我們穿的還是農(nóng)民”呢,？這說明，教師與官員的潛在待遇還是有一定差距的,。

洪湖是國家級貧困縣,，財政吃緊、財力緊張,，這是客觀現(xiàn)實,；當?shù)卣疄楦纳平逃聵I(yè)做出了很多努力，也應當給予肯定,。但從報道的情況看,，教師們罷課的“導火索”集中在二件事上。一是按國家政策規(guī)定,，地方教育經(jīng)費的支出要占地方GDP的4%,，測算起來，去年洪湖的教育支出應當為3 3.38億元,。由于財政困難,，實際教育支出只有不到1.6億元。當?shù)卣疄榱吮ＷC教育“達標”,，采取先撥款隨即又收回的財政虛投辦法,，引起了教師的強烈不滿；二是教師僅領取象征性的績效工資,，而只有20多個編制的教育局,，辦公大樓卻“富麗堂皇”， 占地約20畝高達12層,。與之相比,，洪湖的部分學校就顯得要“破敗”許多。

由此觀之,，如果僅僅把財政吃緊作為教育投入不足,、教師待遇低下的理由很難站得住腳。既然當?shù)赜修k法“騰挪”資金應付教育達標,，為何不能虛功實做,？既然有巨資建教育局辦公大樓，為何不先去改善學校教學條件和教師待遇,？說到底,，恐怕還是思想認識上的問題。教育發(fā)展是項等不起的事業(yè),，等到有足夠強的財力來支撐時再發(fā)展為時已晚,。一個孩子的教育成功與否,，既事關一個家庭的幸福穩(wěn)定，更事關一個地方持續(xù)發(fā)展大計,。作為貧困落后地區(qū),，更應當樹立起這種長遠眼光和戰(zhàn)略思維。

教育要發(fā)展,，教師是關鍵,。今年“五一”勞動節(jié)前夕，習近平總書記在與全國勞動模范代表座談時指出：“要維護和發(fā)展勞動者的利益,，努力讓勞動者實現(xiàn)體面勞動,、全面發(fā)展”。讓教師“體面教學”必須按照《教師法》的規(guī)定,，給予廣大教師不低于國家公務員的待遇,，包括顯在和潛在的待遇。這不僅需要國家進一步加大對貧困地區(qū)教育投入,，給予更多的傾斜支持,，更需要地方政府切實轉變觀念,，樹立正確的政績觀,，在教育事業(yè)的財政投入真正做到守土有責。改變教育落后面貌,，不僅要投資金,，還要投感情，更要靠法律和制度的強有力保障來推進,，這或許是洪湖教師罷課事件給我們帶來的更深層次的思考,。